以下哪项说法不正确?( )
被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是( )。
下列现象中,不属于教育现象的是( )。
以下内容中,不属于孔子的教育思想内容的是( )。
我国最早采用( )的学校是清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。
学生的品德由“知、情、意、行”四个要素组成,品德形成的基础和衡量品德水平的重要标志分别为( )。
教育要遵循人的身心发展的顺序性规律,以下哪项最明显地体现了此规律?( )
“出淤泥而不染”“同流合污”说明人对环境的影响具有( )。
小明在解决老师布置的数学问题时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没问题时,才会给出答案。小明的认知风格属于( )。
提出“人力资本理论”的美国经济学家舒尔茨,通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额,推算出教育水平对国民经济增长的贡献是( )。
在康德看来,人类从自然状态向社会状态转变的标志是( )。
以下说法中,不正确的是( )。
构建学习化社会的理想主要体现的是( )。
我国教育史上第一次规定男女同校,废除读经,改学堂为学校的学制是( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子的这句话从心理学角度来看,主要强调培养学生的( )。
考试焦虑主要属于( )方面的问题。
( )是心理的器官。
根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体的质量规格是( )。
下列不属于社会性动机的是( )。
教师胜任教学工作的基础性要求是必须有( )。
教师不能用同一方法、同一模式去塑造所有的学生,要结合学生自身的特点,有的放矢地进行教育,要做到“一把钥匙开一把锁”,在教学中也存在“教学有法,教无定法”之说。这些大都体现了教师具有( )的劳动特点。
小红在班级的学习成绩一般,但她的绘画水平很高,曾经获得过几次校级及县级的奖励。为此,王老师在班会上还表扬她:“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注( )。
以下哪个不是我国新型师生关系的特征?( )
某低年级学生的家长指出老师写的错字后,孩子立刻反驳家长说:“老师是对的,书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生( )的特点。
班主任肩负着全面管理班级的职责,其工作的中心环节是( )。
为适应教育改革与发展的需要,学校通常组织在职教师进行业余进修或校本培训,培训形式包括集体观摩、互相评课、研讨等。这种促进老师专业发展的途径是( )。
教师的社会地位最直观体现在( )。
王老师对课堂上不遵守纪律,课下说脏话的小明实施了关禁闭的惩罚,旨在使小明的行为得以转变。王老师的做法侵犯了学生的( )。
下列属于学习现象的是( )。
过马路时听到汽车喇叭声后讯速躲避,违章骑行时遇到警察赶快下车。这是一种( )。
中小学教师资格的认定部门是( )。
下列不属于教师权利的是( )。
编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )。
“杯弓蛇影”“一朝被蛇咬,十年怕井绳”等现象属于( )。
中国古代最早的专门化的课程“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数,其课程类型属于( )。
新课程改革提出的三维课程目标是( )。
下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
下列选项中,属于中小学教学的首要任务的是( )。
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”荀子的这段话运用到教学上,体现的教学原则是( )。
小明一旦出现未完成作业的情况,父母就会让他执行新规定:一个月内不准玩任何网络游戏。这种做法属于( )。
德国教育家第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理。”与这句话体现的教学原则一致的是( )。
教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明某一事物、现象而使学生获得新知的教学方法是( )。
学生参加学校的期末考试时,大多以及格为过关标准,所以很多学生抱着“六十分万岁”的思想去备考。这体现的评价是( )。
衡量一堂课好坏的首要标准是( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,若儿童出现守恒观念,并逐渐学会从别人的观点看问题,能凭借具体形象的事物进行逻辑推理,则儿童的发展大体上所处的阶段是( )。
以下人物和理论对应错误的是( )。
“厌恶和尚,恨及袈裟”“情人眼里出西施”等效应被称为( )。
早晨的学习效果和晚上睡觉前的学习效果一般都优于白天,因为两个阶段的学习,分别不受( )的干扰。
衡量一个人记忆好坏的标准中,最重要的品质是( )。
郭沫若曾形容周恩来总理思考问题“似雷电行空,如水银漫地”。这体现了周恩来总理思维品质的( )。
“人逢喜事精神爽”,自从阳阳获得全省围棋比赛的冠军后,他很长时间都处于愉悦的情绪状态中。这种状态在心理学上属于( )。
小明的妈妈想让孩子早起锻炼身体,但又担心孩子睡眠不足影响身体发育。那么她的动机冲突是( )。
以下选项中,不属于心理过程的是( )。
对同一件事情的评论,可谓是“仁者见仁,智者见智”。这种现象说明人的心理具有( )。
当驾驶员看到“事故易发路段”的交通警告标志时,会提高警惕,放慢车速前行。这是( )。
如果一个学生阅读一篇课文8遍之后,能准确无误地背诵该课文,那么根据过度学习的说法,该学生想要加深记忆效果的话,还需要识记( )。
当教室里一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起学生的注意。这是( )。
在欣赏毛泽东写的《沁园春·雪》这首词时,脑海中想象出北国的雪景和祖国山河的壮丽景象。其心理过程是( )。
学生上完数学课后能及时主动地把注意力转移到语文课上去。这运用的注意的品质是( )。
“微弱的音乐可提高味觉的感受性”“柔和的灯光可提高听觉的感受性”,这是感觉的( )。
“找借口”“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”都是消极的挫折防卫方式,起着自我欺骗和自我麻醉的作用。这种反应是( )。
“锲而不舍,金石可镂”体现了意志品质的( )。
一些歌手在舞台上深情演绎自己的歌曲时,往往能让听众“动之以情”,产生共鸣。这是情绪的( )。
小明既希望与小伙伴们交朋友,建立友谊,又希望老师像妈妈一样爱他。从马斯洛的需要层次理论来看,这是( )。
一个“沉着冷静,缺乏生气”“稳重踏实,缺乏灵活”的人,其气质类型最有可能是( )。
最早的智力测验量表是( )。
某小学教师组织学生进社区参加大扫除活动,其德育方法是( )。
小红非常怕兔子,我们可让她先看兔子的照片,谈论兔子,再让她远远观看关在笼中的兔子,之后靠近笼中的兔子,最后让她摸并抱起兔子,消除她对兔子的惧怕反应。这种行为演练的方法是( )。
艾利斯创立了理性—情绪疗法,基于该疗法,他提出了一个解释人行为的ABC理论。下列说法不正确的是( )。
明明的英语考试总是不及格,他觉得自己没有学习英语的细胞,也不是学英语的那块料。明明的这种归因属于( )。
短时记忆的容量有限,一般为( )个组块。
教师让学生在一分钟之内尽可能多地写出包含“红”字的词语。这体现了创造性思维的( )特征。
小丽的妈妈本来不打算给孩子报各种培训班,但受其他家长的影响,最终还是给孩子报了培训班。这种社会现象是( )。
学生先熟悉“猫、狗、猪”等概念后,再学习“动物”这一概念。这属于( )。
要使学生的学习效果达到最佳水平,需要其具有中等强度的动机。 这体现的是( )。
“伞是用来防雨的”“笔是用来写字的”“牙膏是用来刷牙的”,这种只熟悉事物的通常用途从而影响问题解决的心理现象是( )。
最能体现心智技能的是( )。
下列选项中,能体现迁移现象的是( )。
王老师给学生讲重要定律时,在黑板上用粗体字、彩色笔给重点内容做了标识。王老师运用的感知定律是( )。
教师经常告诉学生,考试时,遇到不会的题先放一边,先做会的题。这采取的学习策略是( )。
教育与教学的关系是( )。
《中华人民共和国义务教育法》规定,实施义务教育,不收( )。
以下属于无意识的心理现象的是( )。
为了从众多人中选出优秀人才,让水平较高的学生在测验项目上得高分,让水平较低的学生只能得低分,应提高下列哪种指标?( )
下列哪一项属于“问题解决”?( )
下列对知识、技能与能力的关系的表述中,不正确的是( )。
下列选项中,属于认知失调的是( )。
新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程,在小学和初中阶段设置的课程分别是( )。
我国《中学教师专业标准》提出的基本理念是学生为本、( )、能力为重、终身学习。
下列关于奖励和惩罚的描述,错误的是( )。
下列教育思想出自《学记》的有( )。
下列影响人身心发展的观点正确的是( )。
以下符合“遗传决定论”观点的是( )。
素质教育的重点是培养学生的( )。
在教育目的的价值取向方面,主张以个人价值为中心的个人本位论的代表人物有( )。
在我国中小学全面发展的教育目的中,属于德育的基本任务的有( )。
依据1993年颁布的《中华人民共和国教师法》,下列选项中对教师概念的界定正确的是( )。
课程计划包括( )。
与“温故而知新”体现的教学原则一致的是( )。
下列现象属于知觉恒常性的是( )。
智力的群体差异表现在( )。
想起过世的奶奶的“音容笑貌”属于想象。( )
法国、德国等国家实行的是双轨制的教育体制。( )
桑代克被誉为“教育心理学之父”。( )
德育的永恒主题是爱国主义教育。( )
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