我国中小学音乐教育以坚持社会主义核心价值体系为导向,在培养学生良好的审美情趣和人文素养中发挥了重要的作用。( )
音乐教师的专业知识是上好音乐课的唯一条件。( )
义务教育阶段的音乐课程划分为四个学段:1-2年级,3-6年级,7-9年级,10-12年级。( )
音乐课程的评价应着眼于音乐的诊断、激励与改善的功能。( )
娱乐性是音乐课程的性质之一。( )
表现领域包括:演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱。( )
音乐课程的综合是以音乐为本的综合,这是实施综合理念的一个重要原则。( )
歌剧《茶花女》是奥地利作曲家威尔第的代表作之一。( )
山歌是中国民歌的三大基本体裁之一。( )
歌曲《教我如何不想他》是赵元任的代表作。( )
《樱花》是一首古老的朝鲜民谣。( )
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的音乐结构为回旋曲式。( )
吉剧是流行于吉林省的地方戏曲剧种,是在东北民间二人转基础上,借鉴其他剧种发展形成的。( )
下面这段旋律出自芭蕾舞剧《红色娘子军》。( )
下面这段旋律的歌名叫《渴望春天》。( )
我国第一所专业音乐学院创建于( )。
《中华人民共和国国歌》的原名是( )。
速度标记中的Ritardando代表的是( )。
我国民间乐器分为四大类,其中琵琶属于( )。
下列不属于铜管乐器的是( )。
以G为根音的小小七和弦的第二转位是( )。
自然大调式的稳定音级不包括( )。
在陕北民歌体裁中最具代表性的一种民歌形式是( )。
下面不属于浪漫主义乐派代表人物的是( )。
钢琴曲《c小调“革命”练习曲》的曲作者是( )。
作品《阿里山的姑娘》是我国( )。
下列不是阿炳作品的是( )。
下列曲目属于京剧的是( )。
这段旋律出自于歌剧( )。
这段旋律选自歌曲( )。
中国民族音乐常用五声调式,由do、re、mi、sol、la五个音构成,这五个音依次称为什么?
常见的音乐体裁有很多种,请列举出其中的五种。
下面这段旋律出自于哪部交响曲?曲作者是谁?他是哪国人?
下面这首歌曲的名称是什么?是哪个民族的民歌?它的曲式结构是什么?
论述如何在音乐教学中实施识谱教学。
以下是某教师在上《草原就是我的家》一课时的三个教学片段。
【片段一】导课环节:观看课件,体验民俗(背景音乐:《草原就是我的家》)。
师:让我们一起去看一看蒙古族人民在那达慕大会上都干什么了?
生:摔跤、射箭、赛马……
【片段二】编创环节:师:请几位同学进行摔跤、射箭、骑马的表演,并为动作找出相应的节奏。
×× ×××—- ×·×
哒哒 刷刷嘿 嗖 啪
【片段三】出示课件的三幅画面(摔跤、赛马、射箭),老师选不同画面,全体学生做出相应的声势表演(表演时,用《草原就是我的家》旋律伴奏,让学生和着音乐节拍做出表演,感受歌曲的情绪)。
阅读下面案例材料,结合新课程教学理念,对这位教师的教学进行评析。
庆伟教唱《青春舞曲》这首歌曲设计一个1课时的教学简案。
(1)教学目标;
(2)教学重点、难点;
(3)教学过程。
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