2017年天津市和平区教育系统教师招聘考试《教育综合知识》考试真题答案解析

发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的( )。

狭义的教育是指( )。

下列不属于校园文化特征的一项是( )。

王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应?( )

以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的( )。

根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当( )至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

( )是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。

小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于( )。

我国开设的“语文”“数学”等课程属于( )。

吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )。

王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于( )气质类型。

教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的( )规律。

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( )。

认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的是( )。

《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者( )。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。

小明有意识地对自己学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于( )。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。

在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是( )。

人们常说“性格决定命运”，这体现了人格具有( )。

写作构思的技能、速算技能属于( )。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。

如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是( )。

小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他的这种性格特征属于( )。

小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理?( )。

学生学习《沁园春•雪》这首诗时，头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于( )。

短时记忆转入长时记忆的条件是( )。

根据皮亚杰的理论，能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于( )。

学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于( )。

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。

学习迁移产生的客观必要条件是( )。

小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于( )。

我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

下列哪项不是新课程积极倡导的学生观?( )。

新课程倡导的学习方式是( )。

新一轮课程改革所遵循的主导理念是( )。

从信息加工的观点看，记忆的基本过程是( )。

教学的首要任务是引导学生掌握( )。

王老师利用闲暇时间向民间艺人学习地方特色乐器，并将这些内容与自己的音乐教学相融合，这种做法体现了王老师具有( )。

实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执己见。作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是( )。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201O–2020年)》，我国教育改革和发展的战略主题是( )。

下列关于素质教育的说法，哪项是错误的?( )

新课程中教师角色将发生转变，正确的是( )。

有家长建议共同出钱设立“家长奖励基金”奖励每学期期末考试前三名的学生，班主任老师采纳了家长的建议。上述家长和老师的做法( )。

教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不起决定作用。 ( )

在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。 ( )

培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 ( )

学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，重点应以少数有心理问题的学生的治疗性辅导为主。 ( )

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。 ( )

教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。 ( )

根据皮亚杰的道德发展理论，处于自律阶段的儿童往往对外在权威表现出服从和崇拜，把成人规定的准则看成是固定不变的。 ( )

听到有人喊“着火了”，小马立刻蹦了起来，心跳加速，呼吸急促，这种情绪状态属于应激状态。 ( )

班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。 ( )

林林在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。 ( )

小学生和中学生都要学习写作，但学习的内容、教学要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。 ( )

林峰最近学习非常刻苦，因为父母答应他如果期末考试能够取得优异成绩，就奖励他一台i-Pad，这种学习动机属于外部动机。 ( )

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 ( )

体育教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习10次，这种情况属于体罚学生。 ( )

师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。 ( )

校本课程

教育机智

精细加工策略

简述教学过程的基本阶段。

如何提高知识直观的效果?

人格形成和发展的影响因素有哪些?

由于父母不让看电视就离家出走，和同学产生矛盾就拒绝上学，因为老师没收手机就轻生。专家称现在的孩子普遍缺乏“挫折教育”，心理承受力太差。

请联系实际谈谈：如何开展挫折教育，增强学生的抗挫折力?

老师和家长眼中，小丽是一名品学兼优的学生，他们都认为小丽一定能考上一所重点大学。但随着高考的临近，小丽的压力越来越大，学习状态也有些起伏不定。第一次模拟考试成绩不理想，这让小丽十分沮丧，她仿佛看到父母失望的表情和同学们嘲笑的眼神。本盼望能在第二次模拟考试时发挥出正常水平，结果由于考前身体状态不好，第二次模拟考试发挥得更差，连一些以前成绩不好的同学这次都超过了她。小丽的情绪很差，她开始怀疑自己的能力，对即将到来的高考越来越恐惧。

(1)结合动机有关理论及相关知识分析小丽模拟考试成绩不理想的原因。(5分)

(2)如果你是小丽的老师，你会如何帮助她?(5分)

以下是两位小学生家长的对话：

甲：今天又被老师点名批评了，原因是这几天没有帮孩子检查作业，错的太多，可我们每天上班都累得要死了，哪来的时间啊?!

乙：就是啊，作业是老师布置的，批改作业是老师的责任，又不是我们家长的责任!

甲：孩子作业做错了很正常啊，如果每个孩子的作业都是检查正确后交上去的。有什么意义呢?老师怎么掌握学生的学习效果呢?如何调整教学方法?

乙：哎，现在的作业太多，课还没讲呢，练习题就先留了。

甲：做家长的又不懂教学方法，我们能够做的也就是业余时间陪孩子玩玩，做做游戏。

乙：家长有家长的责任，管好孩子的吃穿，给孩子创造良好的物质条件；教育的事是老师的责任啊?!

问题：

(1)作为一名老师，在布置课下作业时，注意事项有哪些?(5分)

(2)家庭教育的主要任务有哪些?如何处理好学校教育与家庭教育的关系?(7分)