学校教育在人的身心发展中起( )。
德育的基础是( )。
个体看到别人很悲伤也能体验和感受到悲伤情绪,这种心理现象属于( )。
《学记》中指出“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”体现了个体发展的( )。
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。
进行逻辑梳理运算的能力属于( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为( )。
先行组织者教学技术常用于( )。
德国教育家赫尔巴特被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他所创作的、被认为是第一本现代教育学著作的是( )。
如问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
某学生在上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是越来越多地表现出类似行为。从行为主义角度来看,该学生是由于受到过( )。
王老师在课堂上经常使用练习法来促进学生对新知识的学习,这最能体现教学的( )。
刘老师在教学中经常通过实物或者直观教具,来使学生获得知识的教学方法是( )。
当我们解决一个问题时,百思不得其解,但却在做其他事情的时候突然想到了解决这个问题的办法,这种现象被称为( )。
行为主义理论所强调的在人类行为中起重要作用的是( )。
某班主任在与小丽谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于( )。
学生通过学习“0和正整数”的概念,重新认识了“数”的概念,这种学习属于( )。
福勒认为,当教师较多关注“学生是否喜欢我”、“同事和领导怎么看我”时,他此时主要处在教师成长历程的( )阶段。
迁移在心理学上也称学习迁移或训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响。下列哪种现象属于迁移( )。
( )是学生掌握知识的中心环节。
班主任王老师对上课迟到的小华立即进行了惩罚,近期小华没有迟到,一段时间后,小华仍旧开始上课迟到。从斯金纳的观点来看,产生这种现象是因为( )。
关于我国的新课改理念,下列说法不正确的是( )。
知觉的特性包括( )。
某学生采用启发式来解决遇到的问题,他可以采用的启发式的方法有( )。
根据《教育法》、《教师法》对我国现阶段教师的权利做出具体规定,教师享有的权利有( )。
下列选项中,以语言为主教学方法有( )。
由学生组织的社会公益活动,兴趣小组和同学帮扶课外活动,属于( )。
下列哪些属于促进中学生形成良好品德的方法( )。
教师劳动的复杂性主要表现为( )。
能力的个别差异表现在( )。
班主任了解和研究学生的内容包括( )。
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