2015年天津市河西区教育系统教师招聘考试《教育综合知识》(精选)考试真题答案解析

最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是( )。

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。

同一概括水平的经验之间的相互影响，我们称为( )。

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。

吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )。

学习前的状态对学习的影响是( )。

下列哪一项不是情绪的功能?( )

下列哪位心理学家不属于精神分析学派?( )

“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。

由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为( )。

内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( )。

倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )。

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为( )。

根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。

“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人处于哪个发展阶段?( )

由“骄兵”想到“必败”这主要是( )。

“知识不是孤立于书本之中，知识也是嵌于实践之中”是一种( )。

下列哪项属于一般能力的范畴?( )

遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( )。

知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )

心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。

教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。

相对而言，更擅长于抽象与数学推理的学习者是属于( )。

根据认知学习理论。教学中学生学习的实质是内在的( )。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是出自于古代哪一部著作?( )

表现为过分的自我约束和自制，对人和事死板、不灵活、谨小慎微、顾虑多疑、墨守成规，也要求别人和自己一样行事。这是( )。

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。

根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于( )。

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成的。这属于( )。

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

在感觉记忆中，信息主要以( )形式储存。

( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于( )

投射法测量了人格( )层面的内容。

根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和( )。

学校的校风、教学理念是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

“一好百好”“一坏百坏”，这种认知效应称为( )。

“嗯，我懂!”“我能体会!”“原来如此!”采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的( )。

一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰?( )

教育学作为一个独立学科的标志是( )。

下列属于内部动机的是( )。

各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是( )。

为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于( )。

在课堂管理中一切要以学生为出发点，以有利于学生的发展为目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指针。这一原则属于( )。

( )是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。

在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。

“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”反映了教育的( )规律。

某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学，这位教师遵循的学习理论是( )。

在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指( )。

李老师中途接手初一班的班主任，发现有相当一部分孩子进行体育活动时总是叫苦叫累，哪怕运动量没有超出他们可以承受的范围也是如此，如果你是李老师，可在全班进行( )。

学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机中的( )。

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?( )

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

“教学相长”这一提法( )。

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

看到别人穿好看的时装，自己也去买来穿上，这属于从众现象。 ( )

人们在认知方式的差异与智力上的差异相似，不同个体有不同差异。 ( )

《学记》在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”的思想。 ( )

小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念。但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的智力水平显著不同决定的。 ( )

一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。 ( )

学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制干扰的影响。 ( )

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来。在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。 ( )

态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。 ( )

在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现程度将越大，其效果也越好。 ( )

教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。( )

刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心，以“过来人”的身份劝告张老师：“这个班的学生非常调皮，真所谓‘三天不打，上房揭瓦’，体罚学生固然不好，但对处于这个年龄段的学生，只有对他们凶一点，严格控制他们的言行，才能树立你的威信。否则，这个班就没法带了。”张老师似有所悟……

问题：运用相关的教育理论对赵老师的劝告进行分析。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“××同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了! ”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题．不能主动回答问题了。

问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?