《学记》中，“当其可谓之时，时过然后学，则勤苦而难成”，反映了人的身心发展过程中存在着（ ）。
素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
教育学生和进行教学必须了解学生的年龄特征、认知水平，这就要求教师的知识结构中要有（ ）。
学校建筑、教室布置、校园环境通常会潜移默化的影响学生，这体现了（ ）的重要性。
在教育活动中，教师负责组织学生培养正确的方向，采纳科学方法获得良好发展，这句话的意思是（ ）。
《学记》中提出“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（ ）。
教师在课堂教学中，通过提问、布置作业等方式，对学生知识掌握水平过程测试和反馈的评价方式为（ ）。
儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。
王老师讲课生动活泼，幽默风趣，富有吸引力，声音抑扬顿挫并伴有适当的表情，这有助于引起学生（ ）。
有些同学在做数学应用题时，考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做，这些同学需要在下列哪一个思维环节上进行强化？（ ）
下列有关气质与性格关系的知识中错误的是（ ）。
某生数学成绩不好，经过多次努力都没有进步，于是他就不想学习数学，上课不听讲，作业拖拖拉拉，他这种心理现象是属于（ ）。
研究学生发展核心素养是落实哪一项任务的重要举措？（ ）
某班自习课说话的人数增多，班主任老师没有批评这些同学，而是在班会课上表扬自习课上表现好的同学，于是自习课上说话的人越来越少，这是因为受到了（ ）。
学生使用列提纲、画图等方法增强学习效果，这种学习属于（ ）策略。
提问过程是一个（ ）。
教学过程是间接经验与直接经验相结合的过程，也是掌握知识与发展智力相统一的过程。（ ）
珍爱生命不属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”体现了德育中教育影响的一致性与连贯性。（ ）
学校有目的，有计划地对学生进行德育教育的基本途径是思想品德课与其他学科。（ ）
班主任要通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。（ ）
德育过程是学生对知、情、意、行的培养提高过程，一般以知为开端，以行为终结，但又可以有多开端性。（ ）
国家认同、国际理解属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ）
不管刮风下雨，学生都能坚持锻炼，毫不动摇，这是意志果断性的表现。（ ）
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未满十周岁的小学生信件等，教师可代为拆阅。（ ）
学校心理辅导员是学校实施心理健康教育的主要渠道，工作的重点应放在少数有心理问题的学生的治疗辅导上。（ ）
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