音高相同而意义和记法不同的音，叫等音，以下互为等音的是（ ）。
由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦，七和弦的第二转位是（ ）。
以下标记中力度最小的是（ ）。
关系大小调也叫平行调，
大调的关系调是（ ）。
小调
大调
改编为民乐合奏曲《春江花月夜》的琵琶曲是（ ）。
《义勇军进行曲》《毕业歌》《前进歌》的曲作者是（ ）。
起源于阿根廷，多为二拍子或四拍子，20世纪初广泛流传于南美各国，后传遍全世界的社交舞曲是（ ）。
属于中国民族调式（ ）。
捷克民族乐派的代表人物是（ ）。
下列作品不属于传统京剧的是（ ）。
表演艺术家骆玉笙代表曲目《丑未寅初》曲艺类别是（ ）。
从1600-1750这150年音乐历史时期称为（ ）。
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力属于（ ）。
“三全音”指三和弦的三个音同时发音。（ ）
下中音A在A和声大调中为VI级音。（ ）
双簧管属于木管乐器。（ ）
音乐教育的唯一任务是进行技能教育。（ ）
学堂乐歌的产生和发展被看做我国新音乐文化发展最初阶段的重要标志。（ ）
室内乐中“钢琴五重奏”是五架钢琴重奏形式。（ ）
勋伯格是浪漫主义时期音乐家代表人物。（ ）
汉族民歌的体裁主要有劳动号子、山歌、小调。（ ）
戏曲音乐的唱腔结构只有曲牌体。（ ）
咏叹调也叫诗朗诵，是用来代替对白的歌唱，节奏自由，旋律性不强。（ ）
将下面五线谱翻译成简谱。
歌曲的调式是？
歌曲的曲式结构是？
伴奏写作，为歌曲《青年友谊圆舞曲》17-24小节编配钢琴伴奏。
教学设计题（15分）
教学内容：演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
教学目标：
1.理解歌词寓意，用欢快朝气蓬勃、富有青春活力的歌声表现青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结，为争取世界和平贡献力量的崇高理想
2.能用正确的唱歌姿势，饱满圆润的声音演唱
3.学习并掌握三拍子指挥图示及调式、调性的基础音乐知识
教学重点：唱会歌曲，感受、体验歌曲情绪
教学难点：把握歌曲节奏音准，感受体验歌曲的节拍和圆舞曲典型节奏的强弱规律
课时：1（40分钟）
教学过程：（要求：只写出步骤、简明清晰）
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