制约教育发展规模和速度的主要因素是( )。
“只有受过恰当的教育之后,人才能成为一个人。”这表明教育的本质是( )。
1912年,蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育,并指明实现世界观教育的主要途径是( )。
在小学阶段,榜样作为一种重要的德育手段,主要是将道德规范( )。
在我国近代教育史上,以美国学制为蓝本,强调适应社会发展需要的学制是( )。
“教学有法,但无定法,贵在得法。”这说明教师劳动具有( )。
夏季,师生在操场活动时突然遇到雷雨天气,最安全的做法是( )。
“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是( )。
小明思维与行动敏捷活泼,善于适应环境变化,他的气质类型属于( )。
小学生在学习加法时,需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动,依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”,这种智力活动处于( )。
小红非常喜欢数学,对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。这种学习动机是( )。
小学三四年级儿童的思维发展会出现转折,表现为( )。
小学分科课程与综合课程的分类依据是( )。
在设计教学目标时,经常用“参与、感受、经历、加大、大大”等行为助词表述的属于( )。
为进一步推进素质教育,教育部倡导小学生的评价机制应采用( )。
具体规定义务教育阶段学校应设置的课程、课程开设的顺序及课时分配的指导性文件是( )。
新课程改革倡导“教师用教材教,而不是教教材”。这体现的课程实施取向是( )。
在下列选自《学记》的语句中,体现教学语言应简约生动的是( )。
在讲完长方形面积计算后,王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积,以加深对面积知识的理解。这种教学方法是( )。
强强成绩一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于( )。
简述学习动机强度与学习效果的关系。
简述小学德育中实施奖惩法的要求。
简述文献检索在教育研究中的作用。
材料:
某小学召开期中学生座谈会,以了解任课教师的教学情况。其中,六(2)班学生对王老师的意见最大,当学校向王老师反馈学生意见后,她非常生气。
第二天一上课,王老师就将学生“痛骂”一顿,责怪学生不知好歹,不理解老师的良苦用心。她说着说着,委屈地掉下了眼泪。这时,学生们都低着头,不知所措。
第三天,王老师批改作业时,看到一张小纸条:“老师,请您别生气了,我们不是说您课上得不好,而是因为您动不动就发牌气,有时竟为一点儿小事大发雷霆,说真的,上您的课,我们总是提心吊胆,生怕一不小心就挨骂。老师,真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害,请原谅我们吧!”落款是几位参会学生的署名。王老师看后,对自己之前的做法有些后悔。
根据以上材料回答问题:
(1)应如何看待材料学生的行为?(10分)
(2)结合材料谈谈王老师应如何成为一名学生喜欢的老师?(10分)
材料:
单元测验后,李老师照例上了一堂讲评课,上课不到十分钟,她就发现那几位考满分的学生表现出不耐烦和心不在焉。于是,她及时调整了教学策略:每讲一道题,就请做对的学生将自己答题的思路和方法讲给其他同学听,不明白的可以随时提问,然后进行讨论,结果,这节课上得生动、活泼,不仅将学生的积极性调动起来了,还产生了许多新的解题思路和方法。
根据以上材料回答问题:
(1)评析材料中李老师的教学行为。(10分)
(2)如何理解教学中的“预设”与“生成”?(10分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)请从国家通用语言文字学习的角度上,分析上述文本。(15分)
(2)如指导二年级学生学习本篇,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学思路与方法。(15分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)分析上述材料所体现的数学思想和包含的运算规律。(8分)
(2)如指导小学高年级学段学生学习上述内容,试拟定教学目标。(12分)
(3)依据拟定的教学目标,针对重点、难点设计相应的教学活动并简要说明理由。(20分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)简述英语故事的教学作用。(4分)
(2)如指导小学生学习,试拟定相应的教学目标。(9分)
(3)依据上述拟定的教学目标,设计新授课导入和故事理解环节的教学活动并说明理由。(27分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
《踏雪寻梅》
请根据上述材料完成下列任务。
(1)简要分析歌曲的调式、节拍、歌词内容与情感。(4分)
(2)如指导中年级小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节的教学活动并说明理由。(27分)
脚内侧接地滚球
支撑脚脚尖正对来球,膝关节微屈,接球腿提膝稍外展,脚尖微翘,脚掌与地面平行,使脚内侧正对来球;当球滚到体前时,接球脚自然伸出迎球,触球的一刹那接球脚顺势后撤,以缓冲来球力量,将球接在脚下。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)请简述“脚内侧接地滚球”的动作要点。(4分)
(2)试拟定小学中年级“脚内侧接地滚球”第1课时的教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计本节课的教学环节并说明理由。(27分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
(1)简述雕塑的含义及形式。(4分)
(2)如指导高年级小学生学习,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。(27分)
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