教学工作的中心环节是( )。
人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( )。
学记中:善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣,此要求我们教师在教学中要重视( )。
通过复习旧课文,使学生领会:按一定的顺序写,抓住一定的特点写的两条规律所获得知识属于( )。
注意的稳定性是指( )。
动机对于活动具有( )。
个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在( )方面的品质。
在校外活动中,教师处于( )。
决定课程不同结构的最根本最基础的因素是( )。
布鲁纳认为,我们无法选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构,以此而建立的课程理论是( )。
在奥运会上很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛,这种泳衣的构成活动体现了哪种问题解决的影响机制( )。
创造性思维的核心是( )。
某地教育部门规定,对学生要综合评价,不得以分数作为评价学生的唯一标准,该规定是依据《中小学教师职业道德规范》( )的规定。
有的学校在学生手册中规定,禁止男女之间互访宿舍。此规定以法的角度看也可以理解:男女之间不得无故进入宿舍,这属于( )规定。
相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着( )作用。
对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做( )。
真正为课程论建立起心理基础的学者是( )。
《教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的人员和其他直接人员,依法追究( )。
下列( )不是动力定型。
以概念判断推理等形式来反映客观事物,达到对事物本质特征的内在联系理解的思维过程称之为( )。
核心素养是关于学生知识技能、情感、态度、价值观等方面的综合表现,是每一名学生获得成功生活,适应个人都需要的,不同或缺失的共同素养,以下属于中国学生六大核心素质是( )。
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为( )。
制定教育目的的基本依据是( )。
在推进素质教育的过程中,需要注意的是( )。
班级管理包括( )三个基本环节。
下列关于实验法的论述,正确的是( )。
教师要精心制定学期(学段)的教育教学计划,教育教学计划的制定( )。
以下属于教学原则的是( )。
义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定此法。
教师职业道德修养的基本原则有( )。
胆汁质的主要外在表现是( )。
申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:( )和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或工作单位、所毕业学校,对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
教学的作用是( )。
中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
心理过程包括( )。
在组建班集体的过程中,班主任使用的方法应该是不拘一格,但是通常情况下,如下哪些工作环节还是被认为是必需的( )。
教育教学反思是教师专业成长的重要手段,坚持教学反思应做到( )。
属于马斯洛的“人类的需要五个层次”的是( )。
( )是性格的智力特征。
以下属于真正的创造的是( )。
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