习总书记多次强调教育的根本任务( )。
新课改倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式的主要理论依据是( )。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。
下列情境中代表内在动机的情境是( )。
( )是各级各类学校培养人的总体设计。
体现四有好老师的标准是( )。
①理想信念 ②道德情操 ③道德意志 ④扎实学识 ⑤仁爱之心
科举制建于( )。
教师在黑板上用白色粉笔书写体现的感知规律是( )。
学生明知故犯,言行不一( )。
在心理活动研究中运用最广泛,成就最大的是( )。
在教育活动中教师要引导学生往正确方向努力,采用科学方法学习,进而获得良好发展。这句话的意思是( )。
目的在于使学生做好上课前各种准备的教育环节是( )。
动机强度与学习效率之间的关系是( )
艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘是有规律的,其规律是( )。
自信、坚强、勤奋描写的是人的( )心理特征。
教师之所以被誉为“人类灵魂工程师”是由于教师扮演( )角色。
苏霍姆林斯基的教育思想是( )。
中小学“双基”教学指的是( )。
“一俊遮百丑”“一坏百坏”描述了人们在社会认知信息整合过程中的( )。
根据教学任务要求,教师组织学生到校外一定场所进行直接观察、调查和研究,此获得知识锻炼能力方法是( )。
“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的( )。
结构化策略和问题优化策略属于教学策略中( )。
( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
小明在竞选班干部时落选了,虽然他内心很苦恼,很失望,但却用当学生干部杂事多耗费时间精力,耽误学习没啥意思,来安慰自己,这种心理防御机制是( )。
王老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程类型的角度看这些都属于( )。
“学高为师”“良师必须是学者”强调了( )对教师专业发展的重要性。
成语“杯弓蛇影”反应的是( )现象。
日常生活中口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的( )。
学生有了“四边形”的知识,现在让他们学习“梯形”的相关知识,这种学习属于( )。
通常人们对于知识获得的途径主要是通过直观和( )。
衡量人的品德的主要标志是( )
教师与学生之间的教育法律关系属于( )的法律关系。
以下属于非智力因素的是( )。
下列不属于学校法律关系内容的是( )。
教学的首要任务是( )。
学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责人要承担( )。
依法执教的主体是( )。
弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。这种观念给当今教育的启示是( )。
鲁迅曾说“人有人性,狼有狼性”我希望中国人多一点狼性,少一点人性,用现在教育改革新理念的眼光看,鲁迅实际是在提倡( )。
学校不能对高中生进行( )处分。
某校一名学生在跑八百米时突然死亡后,查明该生有严重的心脏病,学生家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为( )。
下列不属于教师权利的是( )。
教师发生的下列行为中,学校必须给予处分或解聘的( )
预防未成年人犯罪,必须立足于( ),从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
学生运用概念、符号与环境相互作用的技能是( )。
( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于( )。
对多方面的事物或活动具有的兴趣是( )。
班里有人丢了50元钱,班主任让学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师说手中的选票就是证据。从被选出来的学生角度来讲,说法不当的是( )。
关于考试焦虑症的处理,以下说法不正确的是( )。
关于学生人际关系问题,以下说法不正确的是( )。
关于自卑感,以下说法错误的是( )。
一般说来,学生最重要和最良性的学习动力是( )。
人们要获得完整的、系统的知识和技能,主要靠( )。
摆事实讲道理,寓理于例,这反映的德育原则是( )。
学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性,称为( )。
数学期末考试成绩出来了,原本学习不错的东东只考了60分,大受打击,他心里想,这次的题目出得这么偏,难怪自己考不好。从韦纳的归因理论分析,东东将考试失败的因素归结为( )。
各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理,对( )的学校,要指导其限期进行整改。
创造新型的师生情感关系的努力方向是( )。
①老师要真情对待学生,关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性,展现个人魅力
在课堂教学中处于核心地位的交流手段是( )。
在教学组织形式中,主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的是( )。
教师在教学中通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )。
学校生活中最为主要的组成部分是( )。
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
学生区别于社会上其他人的一个重要特点是( )。
在人文教育与科学教育的关系问题上,应该坚持的是( )。
根据学习的定义,下列现象中属于学习的是( )。
下列关于学校文化的说法,正确的有( )。
道德情感包含多方面的内容,其中对于儿童和青少年尤为重要的是( )。
根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为( )三个等级。
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
下列属于体罚学生的情形是( )。
学生伤害事故的处理途径有( )。
下列( )是教学设计应包括内容。
学生学习的三个基本领域包括( )。
对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的( )。
关于教学的内涵下列理解正确的有( )。
校本课程开发的主体是学校教师( )
遗传素质具有可塑性( )
文明习惯的教育属于道德素质教育( )
布鲁纳主张先向学生呈现学科的基本概念和基本原理,以后不断在更高层次上重复他们直到学生全面掌握该门学科为止,这是一种螺旋式课程内容组织方式。( )
中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。( )
个案研究法把个体作为一个研究单位进行研究,不可以以群体为单位。( )
在心理学中的个性或人格是同一概念。( )
具有非凡的记忆力可以称为天才。( )
陶行知提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一。”( )
隐性课程与显性课程相伴而生,对显性课程的教育效力起着积极地影响。( )
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