下列属于青少年心理特征的是( )。
下列属于学习迁移的现象的是( )。
按照认知心理学的观点,知识可以分为( )。
注意的品质包括注意的范围、注意的
、注意的
、注意的转移。
记忆就是人脑对有关信息进行编码、
和
认知加工的过程
教师应该尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施
、
或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。
教育教学过程中应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向
教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中。
对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针坚持
、
的原则。
国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行教育,引导未成年人树立和践行
。
教师对学生的影响主要是通过2条途径实现,一条是有声的
,一条是无声的
。
学习动机是学生个体内部促使他从事学习活动的驱动过程,学生的学习动机复杂多样,可以把这些学习动机简略的归类为
和
。
中小学教师职业道德规范包括哪些内容?
小明以前是一个活泼、开朗。成绩优秀的孩子,父母在提到他时总是会挂着一丝骄傲和自豪。有一次,他到同学家玩,发现同学正在家玩游戏。在同学的怂恿下,小明尝试了一会。从此他对游戏变得非常痴迷,经常上网,成绩急剧下滑。父母发现后,不允许他在家用电脑玩游戏,本以为这会使他把注意力转移到学习中,结果他经常逃课去网吧上网,甚至夜不归宿。父母经常到附近的网吧找他,回到家还经常因为孩子的事而争吵,用他父母的话说:从小明沉迷游戏后,我们这个家没安宁过……
分析:看了小明的故事,请结合自己的理解分析青少年沉迷网络游戏的表现及原因。
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