对长度为n的有序单链表,若检索每个单元的概率相等,则顺序检索列表中任一元素的平均检索长度为( )。
动漫作品的创作,一般称为动画制作,在Flash动画制作中,下列能体现动画交互性的是( )。
利用“搜索引擎”在网上信息搜索,有时需要增大搜索范围以便于准确查找需要的信息,下列能增大搜索范围的做法是( )。
下列有关“迭代”的理解,说法不正确的是( )。
我们使用的计算机,时间长了会积累大量资料,为了方便使用,需要把文件归类处理存放到不同的文件夹中,这种信息资源管理方式属于( )。
在电视节目或其他场所中,我们经常经过“二维码”扫描来传递信息,这种对“二维码”信息的识别属于人工智能技术的( )。
物联网给我们的生活带来了很大的便利,如炎炎夏日,中午下班前用物联网打开家里的智能空调和机器人电源,回到家就可以享受到空调带来的凉爽和机器人保姆的照顾,这主要应用到了以下哪些技术?( )。
①微电子技术
②计算机技术
③通信技术
④传感技术
FlashMX中,对于图层的操作不正确的是( )。
智能手机除了语音通话、收发短信等常用功能外还具有以下功能:(1)可以根据光照强度来调整屏幕亮度和开关键盘灯;(2)能判断机体倾斜程度;(3)手机横屏幕切换。与这三个功能相对应的传感器分别是( )。
缺
在Photoshop中,修复画笔工具和仿制图章工具的操作相似,都需要按下面的哪个键?( )
用FrontPage制作网页时,最常用的布局方法是( )。
古人刻在洞壁上已经斑驳不清的图文,是现今进行考古研究的重要依据,这体现了信息的下列哪个特征?( )。
Excel中对单元格的引用不包括( )。
下列关于Windows7对话框的叙述中错误的是( )。
缺
定位监测管理系统可以让人们实时掌握状态信息。( )
如果给计算机多设置几层密码,计算机就不会感染病毒。( )
按下键盘上的“CapsLock”键可以截取当前活动窗口画面。( )
任务栏只能放在电脑“桌面”的底部,不能放在“桌面”四个边的任意边上。( )
解决共享单车乱停乱放的问题可以采用“NB-IOT+电子围栏”的模式。( )
不是所有的红外信号都可以用一串二进制编码翻译并表述出来。( )
APPInventor组件中的音频播放器属于可视组件。( )
为了让APP具有更好的操作体验,并同时显示“猜拳”双方的图片,我们可将文字“石头”“剪刀”“布”替换为相应的图片文件。( )
数据处理的应用价值在于大量的、杂乱的数据中提取出直观、准确、有价值、有意义的结论。( )
算法是学生学习程序设计的灵魂,以下关于算法,描述正确的是( )。
数字化图像的加工一般分为位图和矢量图两种类型,以下描述准确的是( )
在“学生信息.xlsx”文件中C3单元格数据为王小明的学籍号“370901200012010101”,如果想要提取其出生日期放在H3单元格(出生日期为1201),则使用下列函数操作正确的是( )。
以下哪些结构可以用来存储图?( )
下列无符号十进制整数中,能用八位二进制表示的数有( )。
IPv4地址用“点分十进制”表示,每个IP地址有4个数值段,每个数值段用“.”分隔,每个数值范围为
。
在FlashMX中用户可以自己调配渐变色,这个操作是在
面板中进行的,执行
菜单命令可以显示这个面板。
程序的
执行是现代操作系统的基本特征之一,为了更好地描述这一特征而引入了
这一概念。
Python是流行编辑语言之一,因语法简洁和功能强大而被人们所喜爱,用它编制的程序是很有魅力的,如海龟绘制程序。下列是小海龟(turtle)绘画程序,请在指定语句后的下划线线上填写注释。
Importturtle
t=turble.pen( )
forXinrange(100)
t.forward(X)
t.left(90)
抛硬币时,每次正反面的结果都是不确定的,又如抢QQ、微信红包是否最大,都是偶然的和不可预测的,我们把这种不确定性现象称为
。
缺
学科核心素养是学生发展核心素养在特定学科的具体化。请简述一下信息技术学科素养的内容。
Scraino软件是基于Scratch开发的面向青少年的简易图形化编程工具,它不仅保留了Scratch的原始形态,同时添加了Auduino开源硬件的支持,这不仅实现软件硬件的交互,还能构建小型物联网系统,给用户带来多维的体验方式。说一说它的窗口组成跟Word窗口组成相比有什么相同和不同?。
近期,三年级同学参加了“我与大自然”研学活动。活动中,同学们畅游在大自然的美景之中,观察到了绿油油的草地、精彩纷呈的花朵和蔚蓝的天空。
以此教学活动为背景,结合三年级信息技术教材中《我跟鼠标握握手》设定的五个固定小栏目,以同学通过绘画掌握鼠标的各种操作方法,将大自然的美景画下来,增加学习的趣味性。
教材中给定的五个小栏目
结合上面的材料,完成《我与鼠标握握手》的教学设计。
教学设计要求:基于学科核心素养,坚持以德树人,体现新课程理念;确定本节课的教学目标及教学重点、难点;简要描述本节教学活动的主要环节、内容及教学方法。
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