西周时期,周天子既是政治上的共主(国王),又是天下同姓(姬姓)的大宗,政治上的共主与血缘上的大宗紧密结合成为封建的精髓,这反映西周政治制度的( )特点。
秦朝《始皇帝力行郡县制诏书》记载:“自今废除封建,分天下为三十六郡;律法一体,官制一体”治权集于国府,决于皇帝,上下统一政治,举国如臂膀使指,如此治权不出多门, 私欲不至成灾,天下至大之德也!材料反映了郡县制有利于( )。
宋元时期,政府在主要港口设专职外是管理机构,一市司舶,负责征舶税,收舶货等,政府还规定《市舶则法》,规定商人出海贸易必须先提出申请,经市舶司批准,始能成行,外国商人领取市舶司颁发的
“验符”或其他官方凭证方可从事贸易活动。这反映出宋元( )。
明末清初,顾炎武说“君子之为学也,非利己而已,也有明道淑人之心,有拨乱反正之事,知天下之势之何以流极而至于此,则思起而有以救之。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉”这表明顾炎武( )。
根据《南京条约》文本,五口通商后,中方认为英人可在各口岸的港区居停,不得入城,英方则坚持要到城内活动。咸丰帝认为夷人入城事关中外大防,有损天朝体面。广州官府默许士绅煽动排外情绪,引发
1849
年反入城风潮。这反映出( )。
近代中国,某一思想
“既为在器物层次作趋利避害和急功近利的变革提供了可能性,对于传统民族认同符号而言,又具有保护性的功能。
”该思想是( )。
材料一 英国历史上的宪法性文件
材料二
1987年美国联邦宪法,把国家权力分为立法、行政、司法三部分,三者独立平等,互相制约,防止专制和独裁,维护了美国长期的政治稳定,充分体现了分权与制衡原的原则。200年来,美国宪法通过宪法修正案等方式加以改变,以适应社会不断变化的需要。
——据(美国宪法及其修正案)
材料三
1954年9月经过普选的首届全国人民代表大会召开,以投票表决的方式通过了中国人民共和国宪法,宪法确定了我国的政治制度和政府组织原则,规定了人民的权利和义务,制定了社会主义革命和建设的方针政策,并将过度时期总路线写人宪法中..具备了更为完善的法律形式。
——摘编自藏嵘主编(历史·必修一)
(
1
)根据材料一并结合所学知识,概括英国宪法制定的特点。(
4
分)
(
2
)根据材料二并结合所学知识,指出
1787
年美国宪法及其修正案的主要内容。(
4
分)
(
3
)根据材料三并结合所学知识,简析
1954
年中华人民共和国宪法的意义。(
4
分)
(
4
)围绕上述材料的主题,谈谈你的认识。(
4
分)
材料一 晁错说
:
“民贫则奸邪生。贫生於不足
,
不足生於不农
,
不农则不地著
(
定居
);
不地著则离乡轻家
,
民如鸟兽
,
虽有高城深池
,
严法重刑
,
犹不能禁也。
”
——《汉书·食货志》
唐太宗说
:
“为君之道
,
必须先存百姓
,
若损百姓以奉其身
,
犹割股以啖腹
,
腹饱而身毙。
”
——《贞观政要·君道》
材料二
1933年6月
,
美国国会通过《全国工业复兴法》。它包括三方面内容
:
一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程
,
减少失业大军。三是适当提高劳工地位
,
改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利
,
雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件
,
雇主必须规定最高工时和最低工资限额
,
不得雇佣童工。
——苗枫林《世界近代史》
材料三 英国于
1946年8月通过国民保障法
,
规定投保职工在就业、退休、怀孕、工伤、疾病、死亡等情况下可以申请补助
;
11月通过国民医疗保健制度
;
1948年颁布国民援助法
,
由政府拨款给贫困者以救济。德国也通过保险、救济、补助等社会保障手段来缓和私有制和竞争所必然的社会冲突。
——段炳林《世界当代史》
(
1
)据材料一比较晁错与唐太宗的治国理念的不同。(不得摘抄原文)(
2
分)
(
2
)简要说明美国国会通过《全国工业复兴法》的目的。关于当时美国政府采取的民生保障措施,有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施,有人则认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的一种观点并简要说明理由。(
6
分)
(
3
)据材料二、三,归纳欧美社会保障(福利)制度确立的特点。结合所学知识,指出这些措施对资本主义国家社会发展所产生的影响。(
10
分)
材料一:中国人文主义者认为自己找到了人生的真谛,在中国人看来,人生在世并非为了死后的来生,对于基督教所谓此生为来世的观点,他们大惑不解。中国人明确认为:人生的真谛在于享受淳朴的生活,尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。
材料二:古希腊人文主义更体现出一种重人的思想,这种重人不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考。作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征,然而细究其内在的关系可以发现他们有不同之处,儒家性在日常生活中显耀,要并且要超越日常生活而达到天人合一的境界
,
希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
(
1
)根据材料一并结合所学知识,概括中国人文主义思想的特点。(
4
分)并分析其形成的原因。(
4
分)
(
2
)根据材料二并结合所学知识,概括指出与中国人文主义相比,古希腊人文主义有何不同?(
4
分)并说明其产生的积极影响。(
4
分)
,