2015年深圳市教师招聘考试《小学教育理论综合知识》真题及答案考试真题答案解析

创造性思维的核心是(  )。

中国共产党建立的最早的革命儿童组织是(  )。

在提问过程中，教师对学生的作答进行处理的阶段属于(  )。

下列关于少先队的说法不正确的是(  )。

适龄儿童、少年(  )入学。

2003年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：

“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”l2时29分左右，丁某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判

处有期徒刑一年，缓刑一年，这个案例说明了(  )。

有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是(  )。

关于教育目的，持社会本位论的代表人物是(  )。

一堂课的起始环节是(  )。

父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的(  )。

以下板书属于(  )板书。

十六年前的回忆．

被捕前局势严峻坚持工作

被捕时不慌不忙保持严肃

法庭上平静慈祥安定沉着

被害后无比悲痛铭记日子

四五年级(10一12岁)学生的概括水平开始以(  )为主。

培养劳动者是(  )。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的(  )。

“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的(  )。

某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。教师的

这种做法不符合教师职业道德规范中(  )。

教学反思的重中之重是(  )。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展(  )。

(  )形式的课外活动最能体现因材施教的特点。

少先队的创立者和领导者是(  )。

小学生的理智感主要表现为(  )。

某老师上课有吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为，不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖，这种方法属于行为调适法中的(  )。

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括(  )。

有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春．长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫(  )。

下列说法与《未成年人保护法》中“学校侵权的法律责任”规定不符的是(  )。

(  )是影响人的品德发展的决定性因素。

(  )是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。

教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的(  )，增强未成年人的自我保护意识和能力。

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状况是一种(  )。

(  )是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志(  )发展不成熟。

皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自(  )。

“为了实现个人的价值，充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的(  )。

著名教育家马卡连柯提出了(  )的班级管理理论。

发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门责任人应当(  )。

最早提出班级授课制理论的教育家是(  )。

(  )是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能

自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

《教师法》规定，建立正常晋级(  )制度，具体办法由国务院规定。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观

为(  )。

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人的意义的群体是(  )。

皮亚杰认为，(  )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。这

是归因训练中的(  )。

受教育者最主要和最重要的义务是(  )。，

义务教育必须贯彻(  )的教育方针。

某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测验，有五位同学成绩不及格，数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这

五位同学中有两位不肯再来上学，一位要求转学。以下看法正确的是(  )。

学校德育评价是一种价值判断过程，其功能包括评定、诊断、(  )等。

当前，我们要改革教育质量评价和人才评价制度，树立科学人才观，建立以(  )为基础》

以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平、全面提高教育质量，基本实现(  )，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

(  )是教学活动的出发点和归宿。

学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和(  )进行考核。

美国人萨尔曼·可汗创办的免费教育网站“可汗学院”，用视频讲课，并解答网友的问题。

学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内，以便网友有耐心去学习，很快受到热捧。截至2012年7月，学院视频点击已超过1．6亿次，全球特定用户超过500万人。比尔·盖茨这样评价可汗：“你预见了教育的未来!”可汗学院的视频中没有人，只有一块电子黑板，伴随着清晰的旁白，黑板上出现一系列文字、数字、公式等。可汗故意选择“不出镜”：“传统的教学视频中，教师站在黑板前滔滔不绝。会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力，我选择这种形式，是希望能带领观众一点一点地思考。”学院开发的练习系统，能记录学习者对每个问题的完整练习，教师参考该记录，很容易得知学习者哪些内容不懂。此外，学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。

学院规模越来越大，现有数十位教师及庞大的志愿者队伍，教学领域不断扩大，涉及数学、

物理、生物、化学、艺术、历史，等等。

—改编自2013年2月26日《中国教育报》

请分析“可汗学院”教学模式的特点，并简述这种教学模式带给我们的启示。

小学生的良好意志品质，有助于(  )。

一位老师让全班学生在上周五列出班上其他同学的优点。到了周一，老师把写有每个人

优点的表格发给了学生，全班同学脸上都露出了笑容。有人在小声地议论：‘‘真的吗?”“我

从来都不知道别人是这样看我的。”“没想到别人这么喜欢我!”这位老师的做法遵循的德育原则有(  )。

团队会对儿童的社会性发展产生重要影响，主要通过(  )。

小学生的思维发展可分为(  )。

教师在学校工作时心情是否舒畅，是否有较高的工作积极性，很大程度上取决于与学校领导的关系如何。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到(  )。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地(  )批准。

课外活动设计的主要目的是培养学生的(  )。

小学生的思维根据思维过程中所凭借的对象不同，可以分为(  )。

学校心理辅导的内容包括(  )。

情绪在小学生心理发展中起着重要的作用，它的功能包括(  )。

我国小学课程目标中，教育信念与责任领域的目标包括(  )。

下列属于心理健康与道德教育的课程设置的是(  )。

学生回答问题出错或回答不完整时，教师比较好的处理方式有(  )。

下面有关依法治校的论述正确的有(  )。

下列各项中，属于情绪的特点的有(  )。

教学目标的功能主要有(  )。

小学生常见的心理问题中的“智力问题”最终主要表现为(  )。

在校舍安全问题上，以下(  )可以导致直接负责的主管人员和其他直接责任人员被追

究法律责任。

家庭教育功能具有的特点有(  )。

班主任加强自我修养，可以选择的途径有(  )。

教师威信的方式主要包括(  )。

下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有(  )。

提高质量是教育改革的核心任务，树立科学的质量观，把(  )作为衡量教育质量的根：

标准。

对班主任工作做出评价的指标主要有(  )。

依据写作方式来分，教学反思可分为(  )。

下列说法正确的有(  )。

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011～2020年)》提出要“整合全市教育资源，建立市民终身学习制度，形成全体市民学有所教、学有所成的终身教育体系”。下面相关论述正确的有(  )。

根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为(  )。

《教师法》对教师申诉的规定，以下的理解正确的是(  )。

教师制度不包括(  )。

你总是心太软，心太软，独自一人讲课到铃响／你任劳任怨地讲解那课文，可知道学生心里

很勉强／你总是心太软，心太软，把所有问题都自己讲／灌输总是简单，自主太难／不是你的，就不要多讲／铃响了，你还不想停，你还要讲几分钟吗／你这样讲解到底累不累，明知道学生心里在怨你／只不过想好好讲透课文，可惜学生无法给你满分／多余的牺牲，你不懂心疼，你应该不会只想做个“讲师”／哦，算了吧，就这样放手吧／该放就放，再讲也没有用／傻傻地讲，学生只会依赖，你总该为学生想想未来……

一歌词摘自网络改编视频《心太软》

1．请分析歌词所描述的教师在教学过程中存在的问题。(10分)

2.教学过程包括了导入、新授、巩固、反馈等环节，请选择你熟悉的某一教材内容，设计“新授”环节，要求在设计中能解决上述歌词所反映的问题。(20分)

职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪里，因为他们不会有负面情绪。(  )

教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。(  )

小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较高的。(  )

《义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家教育方针，实施素质教育，主要使学生在德智体等方面得到提升。(  )

教师应该多采用激励的方式调动学生积极性，因此在教学中应当多表扬学生而不能批评

学生。(  )

较强的自制、自治能力是班主任成熟、老练的重要标志。(  )

幼儿园应当做好保育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。(  )

自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。(  )

气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。(  )

在《人民币的认识》一课教学结束时，教师说：“同学们，大家想过吗?为什么人民币的面值只有l分、2分、5分、l角、2角、5角、l元、2元、5元。而没有3分、4分、6分、7分呢?这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问!”教师运用了总结式的小结。(  )

“中国梦·个人梦”—作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦。请依据自身现状，

依据小学教师专业标准，制订下你未来五年的职业发展规划。