在斯宾塞、博比特等人看来,以个人的社会生活为着眼点,凡是能促进人生各类活动的课程内容,即为有用的课程内容,这属于课程内容选择的哪种原则( )。
个体身心发展的( )决定了教育工作必须根据学生不同年龄的特点进行,同时要注意小学、中学、大学之间的“衔接”和“过渡”。
对老师习惯在教授完一个知识点之后立即在课堂上向同学们提问,以了解学生对该知识点的掌握情况,这属于( )。
我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行( )的教育,进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人员互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和( )时间。
下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。
李老师休产假期间,学校聘请了代课老师,并扣除李老师的工资作为代课费用,该学校的做法( )。
学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的,对学校、其他教育机构( )
在儿童群体中,每个儿童都在热情地说着,彼此之间没有任何实质的相互作用或者交谈,根据皮亚杰的认知发展阶段论,上述现象出现在( )。
之前人们滑冰都是在冬季,“旱冰鞋”的发明者通过思考把脚上穿的鞋和能滑行的轮子结合在一起,终于制成四季都能用的“旱冰鞋”。这体现了创造性思维特性中的( )。
熟悉英文词汇知识的人,在读到字母“WH”时,会预期出现O、Y、AT、EN等字母,这体现了知觉的( )。
在上语文写作课时,小美看到同学们都动笔写出来了,就变得很焦虑,没有思路,不知道该怎么写,这体现了群体影响的( )。
小坤在完成今天的学习任务后,对某些知识点提出了质疑,并提出了自己对于该知识点的新的见解,这主要体现出小坤主观能动性的( )。
在考试时,小雨遇到难题就跳过,先做简单的题目,这是运用了元认知策略中的( )。
小白因为学习了英文字母的读法,而忘记了拼音的读法,这能够支持遗忘原因的哪一种理论学说( )。
对于气质类型为( )的学生,教师要给他们较多的任务,提较高的要求,养成他们克服困难,专一的精神。
背诵一篇课文,经过30分钟刚好背诵并正确记忆,为了巩固,增加( )分钟的背诵时间,能够达到最好的记忆效果,知识最牢固。
课堂纪律的形成往往要经历一个发展过程,处于( )阶段的学生能够明确是非,理解遵守纪律的意义,教师可以离开教室20-30分钟,回来后发现他们依然在安静地学习。
静静在作出判断时,常常根据自己内部的标准,不容易受到外来因素的影响和干扰,静静的认知方式属于( )。
在课堂上,总是有一些学生不举手就回答问题,赵老师没有理会这些学生,而是点那些举了手的学生起来回答,并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”,很快,赵老师就发现全班举手的行为明显增加了,赵老师对部分不举手就回答问题的学生采取的行为塑造策略是( )。
学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论,其主要倡导者是( )。
某校组织开展舞台剧表演比赛,希望借此机会,引发学生的内心思考,发展学生的移情能力,该校所用的德育方法是( )。
教师的“教育机智”是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的、特别是意外的情况,迅速而正确的作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施去解决问题的能力。“教育机智”反映了教师劳动的哪一特点( )。
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,下列属于运用讲授法的基本要求的是( )。
班级授课制是近现代教学的基本组织形式,首先对班级授课制进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓的是( )
“人类之所以千差万别,就是由于教育之故”这一观点属于( )。
某学生决心提高学习成绩,每天认真完成作业,可其他同学一喊他出去玩,他就抵不住玩的诱惑,结果又是抄别人的作业,对该生的教育应该注重培养( )。
小庆平常经常违反课堂纪律,班主任为了不影响到邻座同学的学习,让小庆把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。
主张教育要适应自然,不能违背自然规律,人是自然的一部分,教育要遵循人的自然发展的原则的教育著作是( )。
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人,用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是( )。
教师在上课时,直接出示各种与教学内容相关的图片、幻灯片和教学电影等来进行教学,这种教学形式被称作为( )。
美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说,认为教育起源于日常生活中儿童对成人的( )。
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
巴甫洛夫曾经指出,“神经活动类型在生活进程中发展变化着,教育能养成儿童生活所必需的神经活动类型。”这主要说明( )。
在不同的社会或同一社会的不同时期,教育的性质、目的、内容等都不相同,这反映的是教育的社会属性中的( )。
下列表述中,不属于个人本位论的观点是( )。
近年来,我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述中能体现这一思想的是( )。
关于多媒体和信息技术在课堂教学中的作用,下列表述错误的是( )。
对某一学生的整个中学阶段连续进行调查、了解,全面收集资料,从而研究其心理发展变化的全过程的方法,称为( )。
为学生设定了培养阅读理解能力方面的目标,其中一条是“能用普通话朗读、不读错。”这属于( )。
课程内容的选择大致包括4个环节,其中( )环节的核心是回答“什么是受过教育的人”。
儿童的认知水平不仅得到了很大的提高并趋于成熟,而且他们能够摆脱具体实际经验的支柱、能够理解并使用相互关联的抽象概念,这体现出形式运算阶段中的儿童具备的哪项能力( )
在教学反思的四个环节中,反思最集中地体现在( )。
( )主要是建立在班级人际关系的基础上,是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的,它的前提是群体内全员相互选择。
下列哪种课程评价侧重于评定学生在科学知识方面学习成就的高低或在认知能力方面发展的强弱。( )
教师在进行教学设计时,不仅要考虑如何系统安排教学环节和程序,还要综合考虑所有影响教学的因素,这符合教学设计的( )。
( )是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的,有关学科教学内容的指导性文件,它规定了课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。
( )是指在一定的教学理论指导下,影响特定教学目标达成的教学活动要素,在一定范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。
下列哪项属于班级授课制的优点( )。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,以下哪一项属于新时代中小学教师职业行为十项准则的内容( )。
根据我国《教育法》规定,关于学校及其他教育机构的权利,以下说法正确的有( )。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,新的课程体系涵盖( )。
下列属于学习策略中的复述策略的有( )。
下列体现了具体迁移的实例有( )。
下列关于心境的说法,正确的有( )。
根据行为主义学习理论中有关正强化的理论知识,若想最大限度地发挥意识教育的积极功能,一般要遵循的原则有( )。
心智技能也称智力技能、认知技能,是一种调节、控制心智运动的经验,是通过学习而形成的合乎法规的心智活动方式,以下属于心智技能的特点的有( )。
当前课程评价发展的基本特点有( )。
下列哪项属于实用主义教育学的基本观点( )。
与活动课程相比,学科课程具有下列哪些劣势( )。
教育现代化是社会整体现代化的组成部分,下列属于教育现代化的内容的有( )。
以下对课程整合的理解错误的有( )。
以下属于综合实践活动的指定领域内容的有( )。
下列属于单一课的有( )。
课堂上,教师的表情作为一种非语言信息,应做到( )。
社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入。( )
显性课程是以直接的、明显的方式呈现的课程,它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。( )
参观博物馆,书刊阅读,观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。( )
班主任要善于将学生偶发问题转化为促进其自我教育的契机。( )
感知教材,形成表象是教学过程中的中心环节。( )
“语之而不知,虽舍之可也”体现了巩固性教学原则。( )
根据我国《教师法》,所有的非师范学校不具备承担培养和培训中小学教师的任务。( )
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。( )
中小学教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。( )
教师专业发展阶段中的“虚拟关注”阶段一般是职前接受教育阶段(包括实习期)。( )
教育是有目的地培养人的社会活动,有目的地培养人是教育的本质特点。( )
学生以学习直接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础。( )
德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终。( )
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是集体教育和个别教育相结合的原则。( )
教师对待一些调皮捣蛋,不守纪律的学生的正确态度是“棍棒底下出孝子”。( )
做好先进生工作,在班主任的个别教育工作中处于首要地位。( )
良好的师生关系主要是在课堂教学活动中建立起来的。( )
,