2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》考试真题答案解析



一、单项选择题(本类题共10小题,每小题3分,共21分)

1
下列选项中加点字读音相同的一组是(  )。
A、
2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》考试真题答案解析第1张
B、
2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》考试真题答案解析第2张
C、
2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》考试真题答案解析第3张
D、
2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学语文》考试真题答案解析第4张

2
下列成语在句中使用恰当的一项是(  )。
A、中国足球在全民期盼中前进,但是要达到
不可一世的阶段还是需要很长的时间
B、古时读书人多是文武全才,驰骋沙场能英勇杀敌,撰作诗文则
倚马可待,足为我们典范
C、当年第二次世界大战,死于二战的人不计其数,但是还有很多领导人
殚精竭虑地提倡和平原则
D、石景山区开办了北京第一家打工子弟学校,招收126名新生,但这对8万多名打工子弟来说,实在是
不足挂齿

3
《乘公共交通车》这首词的词牌名是(  )。

乘客纷纷一字排。巴头探脑费疑猜。东西南北车多少,不靠咱们这站台。

坐不上,我活该,愿知究竟几时来。有人说得真精确,零点之前总会开。
A、念奴娇
B、水调歌头
C、鹧鸪天
D、卜算子

4
明代著名无神论思想家、哲学家写道:“初入社学,八岁以下者,先读——以习见闻,以便日用,亦有义理。”(  )
A、《三字经》《百家姓》《幼学琼林》
B、《三字经》《百家姓》《千字文》
C、《千字文》《百家姓》《幼学琼林》
D、《千字文》《幼学琼林》《三字经》

5
下列搭配正确的一项是(  )。
A、《韩非子》——墨家
B、《鬼谷子》——阴阳家
C、《吕氏春秋》——法家
D、《孙膑兵法》——兵家

6
《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是(  )。
A、在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解
B、阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯
C、阅读不考虑阅读量,要看阅读面
D、阅读应该多角度、有创意

一、阅读题(单选)

8
根据以下材料,回答{TSE}题

夫经典沉深,载籍浩瀚,实群言之奥区,而才思之神皋也。扬、班以下,莫不取资,任力耕耨,纵意渔猎,操刀能割,必裂膏腴;是以将赡才力,务在博见,狐腋非一皮能温,鸡踱必数十而饱矣。是以综学在博,取事贵约,校练务精,捃理须核,众关辐辏,表里发挥:刘劭《赵都赋》云:“公子之客,叱劲楚令歃盟;管库隶臣,呵强秦使鼓缶。”用事如斯,可称理得而义要矣。
故事得其要,虽小成绩,譬寸辖制轮,尺枢运关也。或微言美事,置于闲散,是缀金翠于足胫,靓粉黛于胸臆也。

{TS}下列加点横线意义解释不正确的是(  ):
A、
不取资   莫:同“暮”,傍晚
B、
在博见   务:务必
C、取事贵
   约:简要
D、呵强秦使
缶   鼓:敲打

9
下列语句中加横线字意义相同的是(  )。
A、而才思
神/辍耕
垄上
B、用事
斯/
扬州,过瓜州扬子桥
C、置
闲散/冰.水为之而寒
D、
缀金翠于足胫/
社稷之臣也

12
根据以下材料,回答{TSE}题

口吃的毛姆

没有口吃,就没有一个作为作家的毛姆。

口吃从少年开始就一直跟随毛姆,直到他人生终了。

据说,口吃是因为舌头长得太长的缘故,因此在维多利亚时代,医学界并不从心理学角度去挖掘口吃的原因,而是奉行外科手术,即将舌头割去一截。我不知道这是否只是一个传说。这个手段总让我觉得不大靠谱。

若靠谱。毛姆为何不去做手术,反而让这一缺陷困扰了他一生呢?

口吃总是让毛姆很尴尬。当他开口“像打字机的字母键一样发出一种‘啧啧’的声音”时,我们不难想象,自尊心很强的毛姆是一种什么样的心情——恐怕一口咬掉自己舌头的心都有。

残疾。成了一枚羞耻的徽记。

毛姆少年时.时时都能感觉到一双双嘲弄的眼睛,这种目光像锐利的冰锥一样刺伤着他,使他在成长时期就养成了孤僻的性格。

少年时,毛姆并没有想成为一名作家,他想成为一名律师。他的祖父与父亲都是律师,而他却口吃——这太有喜剧意味了。律师要的就是巧舌如簧、雄辩滔滔。美国好莱坞电影中的经典场景之一就是法庭。这一场景让我们看到的,就是一名律师是如何展示他过人的语言才能的。语惊四座,一片肃穆。语言之流冲垮了一切阻碍与防线,从屠刀之下救出一个个生灵,或是将一个个生灵推到屠刀之下,让人不禁感叹:真是一张好嘴!

造物主跟毛姆开的玩笑太淘气亦太残酷——哪怕给他别样的残疾呢?

毛姆绝没想到口吃成全了他,也成全了世界文学史:世界上拥有了一位大师级的小说家与戏剧家。

残疾给了他一份敏感。

作为一个普通人,也许并非一定得有一份敏感。木讷、愚钝、没心没肺,倒也省去了许多烦恼。事实上,许多人就是这样活着的,虽说少了点境界,却活得十分自在。但作为一个作家,绝不可少了这份敏感。走到哪儿,察言观色,虽未必是一种有意的行为,却是必需的。一有风吹草动,心灵便如脱兔。他能听出弦外之音,能看出事情的端倪。他们是世界上神经最容易受到触动的人,因此也就最容易受到伤害,而伤害的结果是心灵变得更加敏感。心灵便成了蛛网,它在万古不变的寂静中,张开于夕阳之中,任何一点震颤,它都能迅捷地感应到。接下来就是捕捉,于是就有了诗和小说。

毛姆的敏感常常是过分的。因此,他的生活中很少有亲人与朋友。草木皆兵、四面楚歌,到了晚年。他竞觉得整个世界都在算计他。

一颗敏感的心沉浮于无边的孤独中,犹如落日飘游于无边的旷野。敏感给毛姆的创作带来了巨大的资源。却毁掉了他的生活——他的生活千疮百孔,最后只剩下一个寂寞的灵魂和一幢空大的房子。

但我们要永远感激这份敏感,因为它给我们带来了《雨》《月亮和六便士》《人性的枷锁》和《刀锋》等上佳小说和几十部精彩的戏剧。

当毛姆不能用嘴顺畅、流利地表达时,他笔下的文字却汩汩而出、流动不止。他一直活到92岁。这也许并没有什么了不起,了不起的是,当别人进入高龄期而与痴呆并无两样时,毛姆还在一直不停地写作。他的生命在日趋衰竭,但他的文思一直到临终前也未见老化的迹象,他的许多重头之作竟然是他在晚年时完成的。从毛姆的写作笔记看,还有大量绝妙的小说与戏剧被他带进了棺材。

口语的滞涩、阻隔,却成全了文字的不绝流淌——流淌成一条长长的河——毛姆之河。

当我们回头看毛姆的每一部作品时,我们看到的也还是那番让人舒心的流淌。毛姆的叙事从来都是从容不迫的。他找准了某一种口气之后,就一路写下来,笔势从头至尾,不会有一时的虚弱和受阻。侃侃而谈,左右逢源,言如流水,遇圆则圆,遇方则方,将一个口吃的毛姆洗刷得干干净净,不留一丝痕迹。

望毛姆,近看是一条河,远看也还是一条河。

{TS}下列选项不是毛姆的作品的是(  )。
A、《人性的枷锁》
B、《月亮和六便士》
C、《麦琪的礼物》
D、《刀锋》

二、填空题

7
填写下列诗句。

(1)_____,如琢如磨。

(2)绿杨烟外晓寒轻,______。

(3)_____,毕竟东流去。

(4)路漫漫其修远兮,_____。

(5)东隅已逝,_____。

(6)纸上得来终觉浅,_____。

二、阅读题

10
翻译以下句子。

故事得其要,虽小成绩,譬寸辖制轮,尺枢运关也。

11
“扬、班以下,莫不取资。”“扬”“班”都是汉代文学家,分别指的是谁?

13
“口吃”给毛姆提供了哪些便利条件?

14
对“毛姆之河”的理解。

三、教学设计(共2题,计18分)

15
请为苏教版小学语文教材五年级上册《滴水穿石的启示》一课确定教学目标,设计教学过程。(12分)

滴水穿石的启示

在安徽广德的太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?

明代著名医学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪(dí)生,没有受过正规的教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜(Zī)孜不倦,竞拥有白炽(chì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不就是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意。持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

16
语文老师要准备教《锄禾》这首诗,原本的计划是先带领学生们把这首诗朗诵之后,再在课堂上背诵下来,但是上课的时候,教师发现大部分的学生对这首诗都能够朗朗上口。作为老师,你接下来要如何进行后面的课程?

四、案例分析(共1题,计6分)

17
简要分析《会走路的树》一课的两则教学案例(片段)中教师的教学行为。

案例一:

师:瞧,春天的早晨多么美好,空气多么清新,花儿多么芬芳。咦,快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去,让树林显得美丽了。

师:这时候小鸟看见了,很是好奇,树为什么会走路呢?你们会怎么想?

生:很好奇树为什么会走路。

师:我还没见过会走路的树呢!

生:你能让我到你身上坐一坐吗?

师:小树会怎么回答?

生:当然可以。

案例二:

师:瞧,春天的早晨多么美好,空气多么清新,花儿多么芬芳。咦,快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去,让树林显得美丽了。

师:这时候,小鸟看见了,觉得怎么样?

生:很好奇。

师:小鸟。你为什么好奇呢?

生:树怎么会走路呢?我没见过会走路的树。

师:是啊!请你来好奇地问一问。

生:你能让我到你身上坐一坐吗?

师:很有礼貌!小鸟多有礼貌呀!你可真是彬彬有礼呀!面对如此彬彬有礼的小鸟。小树会怎么回答?

生:当然可以。来吧!

师:小树很友善。小树很热情。多热情的小树呀!

(学生同桌练读对话)

师:你能用你的朗读和表情表现出来吗?

(学生指名同桌对话,男女生对话)

师:就这样,他们快乐友好地相处着。你还从哪些地方看出他们俩友好快乐地相处?请你再来读读课文第2、3自然段,找找感受深的词语圈图画画。

板书:快乐友好

生:小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

师:你找到这一句。哪个词语看出他们俩友好快乐地相处?

生:“好一会儿”。

师:“好一会儿”说明了什么?

生:他们在一起时间长,不想回家,玩得很开心。

师:是啊!玩了好一会儿,才回家。请你读出快乐来。

生:小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

五、作文题(本类题共1大题。共30分)

18
最近央视的一档节目《中国诗词大会》非常火爆,19岁女大学生殷怡航获得总冠军,中国诗词节目“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”,从参赛者到主持人以及嘉宾都给我们全新的感受,以此为话题,写一遍不少于1000字的文章,题目自拟,文体不限。

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