《论语》
中所说的
“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”
,
遵循
的
教育原则是
(
)
。
洛克的白板说
体现
了什么教育观?
(
)
1989年,联合国通过
(
)
明确规定儿童生存、发展的受保护权益。
根据布卢姆的教育目标分类学
,
以下不是教育目标领域的是
(
)
。
在儿童发展过程中,不同系统在发展速度
、
起始时间
、
达到的成就水平不同,同一机能在发展不同时期有不同发展速率,这说明儿童身心发展具有
(
)
。
小明因偷吃糖打破一只碗,小刚帮忙洗碗,打破
15只碗,根据道德判断发展水平,认为小刚更坏的是
(
)
。
有经验的教师根据班级特点建立一些常规,学生一旦养成习惯,他们就不会感到外在约束,这些纪律是
(
)
的纪律
。
父母对孩子充满爱和期待,积极的投入孩子的养育中,但是却忽略了孩子的社会责任,很少对孩子提出或施加任何控制,这类教养方式是
(
)
。
孩子在青春期与父母矛盾的焦点表现在
(
)
。
不存在
“无教学的教育”这个概念,正如反过来,我不承认有任何“无教育的教学”一样,这是
(
)
提出的。
有些同学在期
末
复习时,根据学习材料间的内容关系,采用思维导图的方式来帮助记忆,这种记忆策略叫
(
)
。
以下不属于中学美育目标的是
(
)
。
小强平时成绩不错,最近有同学反
映
,他逃避班级劳动,不参与课后
教室
卫生工作。班主任找到他了解情况,小强却反驳说
:
“
我妈妈说了
,
只要学习好,其他事情都不用管,而且我们班也有其他人没有做教室卫生工作。
”
班主任经调查发现事实确实如此。
问题:
1.结合材料分析小强形成这种态度的原因。
2.结合材料,论述老师怎样运用说服的方法培养小强良好的态度和品德。
,