该旋律的进行方式是( )。
原位音程的性质是( )。
合唱声部中Tenor是( )。
“我愿那妒我的无情风雨莫吹打,我愿那爱我的多情游客莫攀摘”,以上两句歌词出自歌曲( )。
旋律中的
的时值是( )。
X
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旋律是( )。
急板作品中的术语“急板”指每分钟( )拍。
节奏谱的拍子种类属于( )。
《义务教育音乐课程标准》中的课程理念强调“突出音乐特点,( )学科综合”。
乐句运用的传统音乐展开手法是( )。
《伏尔加船夫曲》描述船夫们由远到近再由近到远的音乐形象运用的音乐要素是( )。
歌曲的风格是( )。
乐曲《彩云追月》在创作上吸纳了( )元素。
小提琴曲《流浪者之歌》是根据( )民族素材创作而成的。
我国出土数量最多、分布最广的乐器是( )。
雅尼在音乐会中演奏《夜莺》时,使用( )来模仿“夜莺”的形象。
京剧乐队中,不属于武场的伴奏乐器的是( )。
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旋律片段运用了( )的调式音阶。
3/4旋律表达的情绪是( )。
旋律在作品中塑造的人物形象是( )。
表示“从记号处反复”的音乐符号是( )。
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在乐曲《莫高绘画的舞蹈》引子部分,作曲家运用了( )重复演奏、置身梦境中。
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》第七次变奏后出现了( )音调。
“垛板”为( )拍。
旋律选自音乐剧( )。
江南丝竹《欢乐歌》的曲式结构是( )。
评剧《花为媒》中唱段《巧儿我自幼儿许配赵家》采用的曲牌属于( )常用的曲牌。
下列三段旋律情绪,色彩对应正确的是( )。
①
②
③
针对日本文部省篡改侵略中国历史的事件,黄霑,王福龄共同创作了( )。
绛州鼓乐《老鼠娶亲》中节奏型,出自( )。
旋律属于( )音乐风格。
下列不属于进行曲风格的作品是( )。
在赣剧《梁祝姻缘》中扮演过祝英台的是( )。
乐曲《姑苏行》的演奏乐器是( )。
作品取材于河北民歌( )。
下列两个乐句的旋律创作手法是( )。
下列不属于“侗族大歌”的是( )。
王西麟创作的《云南音诗》四个乐章中不包括( )。
歌曲《军民大生产》的曲调取材于民歌( )。
歌曲《歌唱祖国》的歌曲作者是( )。
黄家驹的《光辉岁月》是献给( )的歌曲。
山东民歌《包愣调》中的衬词是模仿( )发出的声响。
在京剧行当中武松的角色属于( )。
交响序曲《御风万里》B段中出现了四首民歌音调,以下正确是的( )。
小提琴协奏曲《梁祝》中的旋律刻画的是( )。
“乐于参加社区或乡村的音乐活动,并能作出自己的评价”。出自《义务教育音乐课程标准》课程内容中的( )部分。
该选段的主奏乐器是( )。
常规西洋管弦乐队中弦乐组所占比例正确是的( )。
下列旋律在作品当中呈现的画面是( )。
《国歌法》自( )起施行。
简答影视音乐的功能。(5分)
根据乐谱,回答问题。
( )
( )
( )
( )
(1)写出曲作者(1分)
(2)标出和弦级数(2分)
(3)若用弦乐四重奏为伴奏,请在括号内填上乐器名称(2分)
部分高中音乐反映,学生初中阶段的音乐知识不扎实,与高中课程内容衔接不上,请你根据《义务教育音乐课程标准》中7-9年级的学段目标要求对上述观点进行论述。(10分)
在唱歌课《无锡景》的教学过程中,为了帮助学生们准确掌握江南小调这一音乐类型,教师用了很多时间讲解江南小调的音乐特征并举了众多例子来进行论证,学生觉得索然无味,开始交头接耳,各行其事。
请根据以上案例结合《义务教育音乐课程标准》中的课程理念进行判断、分析及建议。
课题:《中华人民共和国国歌》
课时:一课时
课型:教唱课
请完成:
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重难点
四、教学过程
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