教育学的产生与发展经历了四个阶段,( )首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志着教育学有了自己独立的学科地位。
素质教育的根本宗旨是( )。
教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有( )。
下列不属于良好师生关系特征的是( )。
包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是( )。
教学的首要任务是( )。
教学过程的中心环节是( )。
学校实现教育目的的基本途径是( )。
教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于( )。
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。
根据课程计划,以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。
我国幅员辽阔,各地的差距很大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了( )的教学原则。
“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是( )。
基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式,构建( )的课程结构。
新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是( )。
“君子如欲化民成俗,其必由学乎……”“古之王者,建国军民,教学为先”体现的教育目的观为( )。
教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查。这种教学组织形式被称为( )。
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出:一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循( )。
伦理道德发展走向成熟,可以较自觉地运用道德原则调节自己的行为,这出现在学生发展的( )。
暑期将至,河北某校教师指导学生进行快乐实践活动:如要求学生搜寻民间小游戏并进行实践,感受民间文化的魅力;要求学生到父母工作的地方进行体验,感受父母工作的辛苦,从而感恩父母。该校教师有效地运用了( )德育方法。
小明因与同学打架,被老师列为“坏学生”,名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上,并被要求当众承认错误,此后小明不愿去上学。该教师违背了( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的模式是( )。
以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪项工作( )。
“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )。
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰( )。
下列属于负强化的实例是( )。
同学们学习一段时间舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前,这在技能练习上称为( )。
下列哪项属于有意义的接受学习( )。
学校心理辅导的目的在于( )。
小江学习刻苦认真,虽然基础并不好,但他遇到困难时总能勇往直前,不达目的不罢休,因此他的学习成绩在班里一直名列前茅。这体现了小江性格的( )特征。
学生检查自己的作业时很难发现其中的错误,但检查别人的作业却很容易发现,这是由于( )。
人们常说:“三岁看大,七岁看老。”这句话反映出了人格的( )。
平平望着天上的云彩发呆,一会儿觉得云彩像一条小河,一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于( )。
“上课提问时,难度适当”是指教学要符合学生的( )。
苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负,于是将东东暴打一顿,此时苗苗的情绪状态是( )。
小冬之前做过黄瓜炒鸡蛋,今天轻松地做出了番茄炒鸡蛋。小冬解决问题受到下列哪种因素的影响( )。
小雪非常喜欢印象派的绘画作品,当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出印象》时,顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于( )。
明明在考试前一天计划,自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子,半个小时进行检查,但是第二天考试过程中,明明发现自己离考试结束只有十分钟了,还有几道题没有做完,于是加快了做题速度。那么明明依次利用了哪些学习策略( )。
教师的期望会影响学生,使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,产生预言效应。这种现象称为( )。
一名学生早上到学校后主动打扫教室,老师看到后进行了表扬,以后这个学生经常早到打扫教室。这可以用( )原理来解释。
学生小辉对某些课程不感兴趣,甚至感到乏味,但他意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并由此产生兴趣。小辉的这种兴趣为( )。
韦纳的归因理论中,别人的帮助属于( )因素。
“全面系统地掌握感性资料,并在此基础上,把整个问题分解为局部,使矛盾充分暴露,再通过比较分析,找出主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的( )阶段。
阿特金森对成就动机的研究表明,力求成功者与避免失败者相比,更倾向于选择( )。
下列哪项属于程序性知识( )。
学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于( )。
先有一个目标,它与之前的状态之间存在着差别,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动来减小差异。这种解决问题的方法或策略是( )。
在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维水平已进入( )。
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
有人曾经说过:“教师不是传声筒也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )。
教师在上课之前,对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略,力求把每节课都上成精炼的课、准确的课、精彩的课。这反映了教师( )的精神。
“学高为师”“良师必须是学者”,这是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性( )。
下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是( )。
教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为( )。
电影《致青春》中小商店的店主丢失了商品,怀疑是刚刚买东西的学生小北偷走的,对其进行了搜身,店主的这种行为( )。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权,获得学业证书权和( )。
中学生小美在中考中作弊,那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是( )。
《中华人民共和国教师法》规定,教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。下列不符合规定情形的是( )。
如果学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,迁移可以分为( )。
下列有关板书的行为中,不恰当的做法是( )。
备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件,教师主要从哪几方面为上课做好准备( )。
学习策略由( )策略构成。
按照《中华人民共和国教师法》的规定,对侮辱,殴打教师的,根据不同情节应( )。
政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度。( )
教学过程只需要发挥教师的主导作用。( )
“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期,过了这个时期,同样的刺激便不会有同样的效果。( )
个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。( )
班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。( )
识记过程就是记忆过程。( )
学习动机水平越高,学习效果越好。( )
为当“三好学生”而学习,是一种内部学习动机。( )
现代心理学的研究表明,学习策略是可以通过教学来培养和改善的。( )
一般而言,分散复习效果优于集中复习。( )
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。( )
任何组织和个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。( )
教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。( )
教师只要准备了丰富多彩的多媒体课件,就可以不要板书了。( )
为了巩固所学知识,可以要求学生适度进行“过度学习”。( )
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