神经系统活动的基本过程( )。
法医画家根据目击证人的描述画出犯罪嫌疑人的画像,这种心理活动属于( )。
多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是( )。
根据迁移内容的不同,学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是( )。
教师最核心的职业素养与任务是( )。
马斯洛把完善自己,充分发挥自己的潜能,完成自身使命的需要称作( )。
整合所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构学习策略称为( )。
形成道德品质的关键在于培养( )。
教师申诉制度确立依据是( )。
“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )。
一切教育活动的出发点和归宿是( )。
教师具有“学为人师,行为世范”的职责,是因为教师工作所具有的( )特点决定的。
个体身心发展不平衡要求( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,今年是马克思诞辰( )周年,在全世界人民心目中,马克思至今依然是最伟大的思想家。
教育产生于社会的需要,是社会继承的延续,人类生存的发展必不可少的手段,也是一种培养人的
,它同社会发展、人的发展有着密切联系。
1963年,美国教育心理学家布鲁纳发表了《教育过程》一书,提出结构教学论,强调要让学生掌握每门学科的
,即让学生掌握每门学科,提倡
,培养的独立能力。
教师通过语言系统连贯地向学生传授知识,表达情感和价值观念的教育方法是
。
教师作为教育活动的组织者和领导者,在教学过程中应起到的作用是
。
教育有法而无定法,反映教师劳动具有
特点。
是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德、体、美、育的基本途径。
两种对立的教学方法的指导思想分别是
和
。
人的心理活动就其产生方式来说都是
。
根据皮亚杰的研究,儿童道德发展大致可分为
和自律道德阶段。
根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为
和
两种。
影响自我效能感形成的要素是
和
。
为什么说教学过程是一种特殊的认知过程?
认识——结构教学论。
学生的权利。
师:同学们,你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗?
出示图片:美国纽约世贸大厦。
师:看~这幢楼,把它和周围的楼房比一比,你发现了什么?
师:这幢楼有110层,曾经是美国纽约最高的楼,但是由于恐怖袭击,它已被夷为平地,全世界热爱和平的人都感到很气愤,设想一下,假如你曾经站在这幢楼上往下看,会有什么感觉?
生1:会很害怕。
生2:会腿发软。
生3:那么高,我会觉得要掉下去一样。
师:你平时站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看,也会有这样的感觉吗?
生:不会。
师:知道为什么吗?
生:我们的教学楼矮,世贸大厦高。
出示课题:高矮(我们今天就来学习有关高矮的知识)
师:你们平时见过这样比高矮的例子吗?
学生举出很多例子。
教师放音乐,学生自由离开座位,寻找教室里“高矮”的例子,自由讨论。
请用所学教学理论,分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法,遵循了哪些教学原则。
请结合教师的职业要求,论述“四有”的重要意义。
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