下列哪部著作奠定了班级组织的理论基础?( )
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
教育工作应循序渐进,其主要依据是儿童身心发展的( )。
不管用什么乐器演奏中华人民共和国国歌,我们都能立刻把它辨别出来,这是由于知觉的( )。
“不敷衍塞责,不宣传有害学生身心健康的思想”属于教师哪个方面的职业道德?( )
在素质教育中,处于核心地位的是( )。
在教学过程中,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是哪种课程观的表现?( )
在街上碰到了多年未见面的小学数学老师,这个过程中的主要记忆活动是( )。
对于认知风格属于冲动型的学生,一般情况下,适合的教学方法是( )。
孟子说“征于色,发于声,而后喻”,强调的是教师的( )。
就对挫折的容忍力来看,多血质、黏液质的人容忍力强,胆汁质的人易于冲动,抑郁质的人容易出现淡漠、退缩、悲观厌世。这是( )类型不同的缘故。
根据有关法律规定,辱骂、殴打、打击、报复教师应承担的最为严厉的法律责任是( )。
下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )
为了使学生了解泥石流暴发的场景,地理教师播放了泥石流暴发的视频片段。这体现了教学媒体在( )方面的功能。
学习了毛笔书法,有助于写好硬笔字。这种迁移的类型是( )。
有经验的教师总是根据班级特点,建立一些班规,以形成一个良好的集体结构。这样的“结构”就是( )。
“眼过千遍,不如手过一遍”强调的学习原则是( )。
学生李明看到自己的同桌张飞上课看课外书却没有遭到老师批评,于是他有时上课便也看起课外书来。此时张飞的行为对李明产生的影响属于( )。
在学校教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能、技巧的环节是( )。
在教学中,由于中学生和小学生的思维水平不同,则其教与学的过程也会表现出相应的不同。这主要体现了学生的( )。
学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响,以及他们的思想品德的养成是长期的过程,这提示教育者在德育过程中要坚持( )原则。
下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是( )。
在对待教学关系上,新课程强调教师的主要作用在于( )。
生活中,一个个性强的男子往往会娶一个个性弱的女子做伴侣,这可以用人际吸引中哪种因素的作用来解释?( )
一些外国留学生刚来到中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”,其中体现的心理学现象是( )。
用新课程理念评价一节好课最根本的标准是( )。
在形式上,尝试教学强调教与学的先后顺序,下列属于其特征的是( )。
课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致,这是一种( )。
冰冰学习很刻苦,但成绩总也提高不了,于是她慢慢放弃了继续努力的勇气和信心。这种心理反应属于( )。
我国新型师生关系的特点包括( )。
下列哪项是发现式教学方法的最大缺点?( )
学困生在记忆方面最大的障碍是( )。
学校教育中,迁移主要发生在( )领域中。
孔子说:“力行而近乎仁。”其体现的德育心理学思想是( )。
培养学生的审美( )能力是美育过程的起点。
班级建设设计中最为重要的是( )。
在与家长沟通时,无论是对学优生的家长,还是对学困生的家长,教师的语气都应该( )。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指( )。
下列符合体验性目标陈述方式的一组是( )。
当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的( )、创新精神和实践能力。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。
同学们课堂讨论的声音过大,老师用力敲击讲台使学生安静下来,这是借助( )引起学生的注意。
根据马斯洛的需要层次理论,认知、审美、创造的需要都属于( )。
学生阅读学习过程中,在遇到理解困难或不熟悉的材料时,会放慢阅读速度或重复阅读,以便加深理解。这是运用了元认知策略中的( )。
在班级的人际交往中,往往是能力强的学生聚集在一起,而能力差的学生则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是( )。
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是( )。
张老师将多媒体技术和语文学科教学紧密地结合起来,编制出大量声图文并茂、生动逼真的计算机辅助教学课件。张老师编制的课件主要体现了多媒体信息的( )。
某家长认为目前学生课业负担过重,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有( )。
根据耶克斯—多德森定律,当学生从事比较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。
在布卢姆的教学目标分类中,体现认知领域学习目标的较高水平的是( )。
俗话说:“人比人得死,货比货得扔。”过分强烈的攀比心理容易引起( )。
目前我国中小学的国家课程教科书实行的教材制度是( )。
“论述简明扼要,提纲挈领;分析透彻,丝丝入扣。”这是指教师语言的( )。
以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是( )。
测验和考试应把握的原则是( )。
教师采用的下列管理方式中,哪种属于斯金纳所提出的负强化?( )
班级管理是指教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各项资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的主要功能是( )。
小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬,内心感到非常自豪,这种情感是( )。
下列哪种情况最有可能出现社会抑制的作用?( )
中小学智育的主要任务有( )。
活动课程主要的局限性在于( )。
小学课程设计要体现( )的高度一致。
学习动机理论的观点中,属于认知观点的是( )。
引导学生领会知识是教学的中心环节,包括( )。
张老师刚学会使用一种新的演示软件Prezi,他在总结与复习阶段尝试使用Prezi来呈现知识点的联系,这有利于( )。
遗忘的规律与特点是( )。
素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中“全面”的意思是指( )。
运用奖励和处分应注意的要求是( )。
下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,错误的是( )。
教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )
在德育过程的四要素中,道德认识是关键。( )
人格不完整、心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰,适应不良,甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。( )
情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。( )
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。( )
归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败,同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。( )
新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法,而这些看法又自然而然会影响到他对该班学生的看法,这是一种社会刻板效应。( )
在教学目标方面,认知教学观强调通过灌输,让学生形成对知识的深刻理解。( )
根据吉尔福特的观点,聚合思维是创造思维的核心。( )
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。( )
在一次语文课上,张老师正讲得神采飞扬,学生也听得津津有味。忽然听到一声尖叫,一名女生神色惊慌地站了起来,学生的目光齐聚到这位女生身上。原来,从她的上衣口袋中,爬出一只毛毛虫。这时,张老师从容镇静地走到女生面前,轻轻拍拍她的肩膀,示意她不要紧张,让她坐下,然后拿起掉在地上的虫子,轻轻举起,语气轻松地说:“同学们,看,这不过是一只小虫子,很普通的小虫子,它是专门吃瓜果蔬菜的害虫,今天又跑到这里来吓唬我们的同学。你们说,我们应该如何处理它?”“踩死它,踩死它。”同学们异口同声。于是轻轻地一踩,一场风波就此结束。
请对张老师处置这次突发事件的方式进行评析,并谈谈对你的启示。
在我带的班级中有几个学生上课时老是走神,人在座位上坐着,可心思都早已飞到九霄云外了。一节课我不知点了他们多少次名,每次点名后,好的效果最多持续一分钟。尽管我在讲课中尽量做到生动形象,但那几个学生仍然提不起学习的兴趣,我真是拿他们没办法。
如果你是该班的任课老师,你怎么去改善这几个学生走神的情况?
俗话说:“教学有法,但教无定法,贵在得法。”请结合你报考的学科,谈谈在教学中如何恰当地选择教学方法。
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