2017年中共中央提出，要全面贯彻党的教育方针，落实______根本任务，发展______，推进______，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ）
王老师在课堂上讲“杂交水稻”时，向同学们讲述了袁隆平几十年来一身泥、一身水奋斗在田间，忠于职守，敢于创新，坚持梦想的先进事迹，这体现了（ ）教学原则。
教育的本质是（ ）。
（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。
《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育著作，它从正反两面总结儒家教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制度，原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产，尤以教学原则的总结最突出。下列哪一项不属于《学记》的内容（ ）。
夸美纽斯是捷克著名教育家，受人文主义精神影响，具有强烈的民主主义思想，他的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代第一本教育学著作。下列哪项不是其主要观点（ ）。
环境是人发展的外部条件，对人的发展有一定的影响。下列不能说明社会环境对人的发展的影响的是（ ）。
下列关于素质教育的论述，正确的是（ ）。
“十年树木，百年树人”，说明教师工作具有（ ）。
学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊，解决问题的顾问，行为举止的楷模。这说明（ ）。
韩愈在《师说》中提到“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，启发教师应该（ ）。
新课程改革将教学大纲改为课程标准，对于其原因，解读不正确的是（ ）。
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。无论是课内作业还是课外作业，作用都在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，帮助学生掌握相关的技能、技巧。日常教学中最经常使用的作业类型是（ ）。
习近平总书记在2018年9月全国教育大会中指出，教师要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。关于德育，下面说法错误的是（ ）。
当前在一些地方，某些学校、个别教师为了在考评中提升其班级整体平均分，不让成绩落后的学生参加考试。从依法执教的角度看，不让成绩落后的学生参加考试侵犯了学生的（ ）。
教学过程是教师引导下的学生的特殊认识过程。在教学过程中，教师要高质量地完成教学任务，实现培养人的使命，必须处理好的关系包括（ ）。
①班主任与其他学科教师的关系
②间接经验与直接经验的关系
③教师主导作用与学生主体作用的关系
④知识与能力的关系
⑤知识教育与思想道德教育的关系
⑥智力因素与非智力因素的关系
新学期开始，赵老师接手了初一年级的一个新班，作为班主任，赵老师的首要任务是（ ）。
张老师要求学生在课堂上要做到“用眼观看、用耳倾听、用口表述、用手记录、用脑记忆”，这是充分尊重和利用注意的（ ）。
音乐老师对小红说：“你天生一副好嗓子，认真学习，长大以后一定会有出息的。”小红长大后成了一名歌唱家，这属于（ ）。
耶克斯—多德森定律揭示了动机强度与学习效率之间的关系，下列说法正确的（ ）。
建构主义学习理论的主要内容包括（ ）。
创设问题情境激发学生兴趣，维持其好奇心，有利于激发学生的学习动机。创设问题情境的原则有（ ）。
我国实行三级课程管理，三级课程指的是（ ）。
综合实践活动是一种以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习和社会相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导性学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。其内容主要包括（ ）。
课堂提问是教师在课堂中常用的方式方法，能够使学生积极参与教学活动，激发学生的思维，促进教师及时掌握学生状态。下列关于课堂提问的说法正确的是（ ）。
教案是教师经过周密策划而设计出来的关于课堂教学的具体实施方案，通常以一节课为单位编写，教案的编写不仅要切合学生实际，还要坚持（ ）。
结课是指教师在完成课堂教学活动时，为使学生所学知识得以及时转化、升华、条理化和系统化，对学过的知识进行归纳总结的教学行为。对结课的基本要求有（ ）。
关于师生关系，下列讨论正确的有（ ）。
下列体现个人修养德育方法的是（ ）。
新课程在培养学生能力方面倡导（ ）。
课程资源是课程建设的基础，
是课程资源的核心和主要组成部分。
中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为
、
、
三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
义务教育具有
、
、
的特点。
人类所特有的、有预先目的、必要时需要意志努力、主观地对一定事物所发生的注意称为
。
是德育的永恒主题，在社会发展的不同历史时期具有不同的内容。
日常生活中，会骑自行车的人容易学会骑电动车，在教育心理学上称之为
。
被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提。
“四个统一”是师德师风建设的时代要求，它指的是
、
、
、坚持学术自由和学术规范相统一。
影响人格形成与发展的因素有
、
、
、早期童年经验和自然物理因素。
具有前瞻性，能有效提高教师预测和分析能力的教学反思阶段是
。
是人生观开始形成的时期又是品德开始分化的时期。
课堂上某些占优势的态度和情感的综合状态叫
，它是课堂教学的软环境。
简述接受学习与发现学习的主要区别。
最近发展区理论的主要观点是什么？谈两条你由该理论受到的启发。
“有教无类”是孔子的著名思想之一，字面上的意思就是：所有人都可以接受教育，在教育面前人人平等，不论贫富、贵贱、智愚、善恶、民族、城乡、地域等等，人人都有接受教育的机会和权利。易中天先生解释为：“有教育则没有类别。”也就是：人在教育之前是有差别的，有贫富、智愚等差别，但是教育之后就没有了这些差别。
结合当前教育实际，自选一种解释，谈谈对“有教无类”的理解。
按照马斯洛需要层次理论，人的需要是分层次的，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素。马斯洛认为对于一般人而言从基本需要到成长需要大致有七个层次。
简述你从教之后的最高层次需要及对于这一最高层次需要的个人努力和环境期望。
一般课堂上，一个重要教学环节是检验当堂知识和能力的达成度，即对教学效果或学习效果进行检测，检测的方法之一是让学生进行一些练习，这些练习即是当堂检测你认为应当掌握的内容。
请问当堂检测任务的设计应该遵循什么原则？
简述你对习近平总书记提出的“四有好老师”的理解。
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