2020年8月19日河南省郑州市二七区教师招聘《教育基础知识》考试真题答案解析



一、单项选择题。(本大题共80小题,每题1分,共80分)

1

在第十三届全国人大三次会议上表决通过的《中华人民共和国民法典》中,(  )是贯穿始终的立法精神。

A、“民主”与“保护”
B、“权利”与“义务”
C、“民主”与“平等”
D、“平等”与“保护”

2

2020年7月1日,世界首条跨度超千米的公铁两用斜拉桥(  )投入使用。世界公铁两用斜拉桥上跨入“千米级”时代。

A、沪苏通长江公铁大桥
B、沪苏杭长江公铁大桥
C、沪宁通长江公铁人桥
D、沪浙通长江公铁大桥

3

(  )是教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

A、课程计划
B、课程标准
C、教育政策
D、教育方针

4

下面表述不符合素质教育特点的是(  )。

A、素质教育强调促进学生全面发展
B、素质教育以培养创新精神和实践能力为重点
C、素质教育的主要任务是智育
D、素质教育是面向全体学生的

5

以下哪项表述是《儿童权利宣言》中对儿童受教育权的规定的完善之处?(  )。

A、在儿童受教育权利上,强调双亲、社会、国家应承担的任务,强调儿童的身心发展需要
B、教育应以充分发现人格并加强对人权和基本自由的尊重为目的
C、保障“人人享有受教育的权利”
D、把儿童受教育权看作是基本人权和生存权的部分

6

“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。”(——《孟子·告子》)这个小故事告诉我们(  )。

A、环境的给定性离不开主体的选择性
B、个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗
C、环境对人的发展是有重要影响力的
D、个体的能动性是人的发展的内在动力

7

“秀才不出门,尽知天下事”、“思而不学则罔”,都强调知识的(  )。

A、实践价值
B、能力价值
C、陶冶价值
D、认知价值

8

列宁说“文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字,不识字就不能有政治,不识字就只能有流言蜚语、传闻偏见,则没有政治。”从这可以看出(  )。

A、教育通过传播一定的社会政治形态,完成年轻一代的政治社会化
B、教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量
C、教育通过造就政治管理人才,促进政治体制的变革与完善
D、教育通过提高全民文化素质,推动国家的民主政治建设

9

十八世纪初的欧洲商业和手工业的发展,推动着中等学校向现代学校的方向迈出了决定性的一步,其标志性事件就是(  )。

A、小学的普及
B、实科中学的出现
C、大学的产生
D、初等小学的出现

10

“至于立学宗旨,无论何等学堂,均以忠孝为本,以中国经史之学为基,俾学生心术壹归于纯正,而后以西学渝(渗透)其智识,练其艺能,务期他日成材,各适实用,以仰副国家造就通才,慎防流弊之意。”这是哪部学制的宗旨?(  )

A、壬戌学制
B、《钦定学堂章程》
C、《奏定学堂章程》
D、壬寅学制

11

美术学科中,要求学生根据老师的提示设计一款产品的logo。在这个课程目标陈述中属于(  )。

A、表现性目标
B、体验性目标
C、发展性目标
D、结果性目标

12

基础教育人才培养模式的改革内容包括(  )。

①转变课程功能;

②优化课程结构;

③更新课程内容;

④转变学习方式;

⑤改革考试评价;

⑥深化课程管理体系改革。

A、①②④⑥
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、①②⑤⑥

13

语文和外语的读、写,数学的计算,音乐的歌唱,美术的绘画。这些都属于学科中的(  )。

A、技能
B、技巧
C、能力
D、知识

14

由思想、情感、意向等综合形成、比较稳定持久的心理结构,且作为调节外界刺激与主体反应的中介,直接决定个人行为的方向、性质与强度的个性因素我们称之为(  )。

A、价值观
B、情感
C、思想
D、态度

15

昆体良根据自已在修辟学校任教、培养演说家的经验,总结出了(  )的学习过程理论。

A、明了、联想、系统、方法
B、模仿、理论、练习
C、讽制、定义、助产术
D、模仿、偏差、纠正

16

按照马斯洛需要层次理论的观点,学习动机来源于(  )。

A、尊重需要
B、审美需要
C、认识与理解需要
D、自我实现的需要

17

儿童刚上小学时,用数手指的办法学习一位数加减,这是因为(  )。

A、学习策略发展的生成差异
B、学习策略发展的主体性差异
C、学习策略发展的水平差异
D、学习策略发展的年龄差异

18

儿童将“猫”这个词在头脑中与猫的形象建立相应的等值关系。这是属于(  )。

A、表征学习
B、概念学习
C、命题学习
D、意义学习

19

在加涅的智慧技能层次分类中,运用公式“V=IR”来对串联、并联电路的V、I或R求解属于(  )层次。

A、辨别
B、定义概念
C、高级规则
D、规则

20

按照皮亚杰的道德认知发展阶段理论,八岁的儿童处于(  )。

A、前道德阶段
B、道德相对论阶段
C、他律道德阶段
D、自律道德阶段

21

小王性子急,多动开放,在日常生活中待人很是热忱,但有时有些莽撞。从气质上来说,他是典型的(  )。

A、黏液质
B、多血质
C、抑郁质
D、胆汁质

22

作家、诗人、画家、演员大多善于识记图形、颜色、声音,情感感知性强。从思维类型上说。他们当属于(  )。

A、序列型
B、思维型
C、艺术型
D、整体型

23

教师在授受型教学过程中,要引导学生进行思维加工,也就是(  ),这是教学过程的中心环节。

A、感知教材
B、检查知识
C、巩固知识
D、理解教材

24

根据法律规定,对违法犯罪的未成年人要坚持(  )的原则。

A、教育为主,惩罚为辅
B、惩教并行
C、惩罚为主,教育为辅
D、教育为主,避免惩罚

25

人与人之间的第一次交往往往容易给人留下深刻印象,且这种印象在对方头脑中一旦形成就较难改变,我们把这种效应称为(  )。

A、首因效应
B、刻板印象
C、光环效应
D、近因效应

26

综合实践活动一般不是事先完全设计好了的,在活动的实际过程中,学生会时刻遇到新问题,产生新想法,找到解决问题的新方式,这是因为综合实践活动本身具有(  )。

A、自主性
B、实践性
C、开放性
D、生成性

27

在学生心目中,老师一般都是“全知”的,他们常常向老师提出“是什么”、“为什么”等问题,尤其在信息化的今天,学生的视野愈加开阔,老师常常被“问倒”,这就需要教师具备(  )。

A、高尚的道德品质
B、专业的教学能力
C、宽厚的文化素养
D、健康的身心素质

28

学生在学习了力学公式后,很快便利用公式解答了老师布置的作业。该学生主要获得的是(  )。

A、动作技能
B、逻辑策略
C、智慧技能
D、认知策略

29

文化遗产,概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。以下哪项不属于我国四大有形文化遗产?(  )

A、昆曲
B、《明清档案》
C、《殷墟甲骨》
D、《居延汉简》

30

“闻、见、知、行”。这是(  )的教学过程思想。

A、陶行知
B、孔子
C、荀子
D、孟子

31

某班主任在填写期末成绩单时,为了节约时间,仅凭自己的主观喜恶快速填写。该教师的做法(  )。

A、正确,教师有评定学生成绩的权利
B、正确,体现了教育教学的管理权
C、错误,侵犯了学生的人身权
D、错误,侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利

32

被称为“教育宪法”、“教育母法”的法律是(  )。

A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》

33

某初中生在校园踢球时不小心撞碎了宣传栏的玻璃,体育老师黄老师当众对其进行粗暴的言语辱骂。黄老师的做法主要侵犯了该同学的(  )。

A、受教育权
B、人格尊严权
C、生命健康权
D、人身自由权

34

小张老师在教学《丰碑》一课时,声音洪亮,他所依据的感知规律是(  )。

A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

35

民国版、人教版、部编版语文教材的使用,说明教育对一定社会文化的发展具有(  )。

A、保存、整理、创新的作用
B、制约作用
C、调节作用
D、决定作用

36

一些高层次知识分子出现了违法犯罪的行为,这说明(  )。

A、社会是个大熔炉
B、社会环境决定人的发展方向
C、遗传素质是有缺陷的
D、社会环境是人发展的条件性因素

37

小王在阅读《庐山的云雾》时,调动多种感官去理解、勾画圈点背诵课文,其运用的是(  )。

A、组织策略
B、复述策略
C、精细策略
D、精细加工策略

38

个性心理特征主要包括能力、性格和(  )。

A、气质
B、兴趣
C、习惯
D、理想

39

“知之为知之,不知为不知,是知也。”体现了孔子(  )的教育主张。

A、学、思、行并重
B、因材施教
C、谦虚笃实
D、启发诱导

40

“静、敬、竞”是某校的学风。其属于(  )。

A、活动课程
B、校本课程
C、显性课程
D、隐性课程

41

课堂上,当老师读到“傣家竹楼”的时候,同学们头脑中出现了傣家竹楼的形象。这种现象属于(  )。

A、重现
B、表象
C、闪回
D、回忆

42

一位语文教师在习作教学《会吹气球的瓶子》时,最易使学生接受的教学方法是(  )。

A、讲授法
B、欣赏教学法
C、行动研究法
D、直观演示法

43

皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验,揭示了儿童道德判断的发展过程。他认为儿童道德认知发展经历的过程是(  )。

A、自主到自立
B、本我到超我
C、自我到超我
D、他律到自律

44

在弗洛伊德的人格结构理论中,(  )是道德部分。

A、自我
B、自身
C、本我
D、超我

45

某校在开展“扫黑除恶”活动中,班主任仅上交德育处资料,未具体开展工作。其违反德育(  )。

A、疏导性原则
B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C、长善教失原则
D、知行统一原则

46

一位同学上课时因做小动作受到了老师的批评,下课后他用脚踢了同桌,并责怪同桌没有提醒他,其心理防御机制属于(  )。

A、转移
B、替代
C、投射
D、补偿

47

小张老师在教学《为人民服务》时,要求学生分段,概括段落大意,写出自己的阅读感情。其使用的认知策略是(  )。

A、组织策略
B、精细加工策略
C、情感策略
D、复述策略

48

某学生非常喜欢数学,所以上数学课时特别认真,这种学习动机属于(  )。

A、自我提高内驱力
B、认知内驱力
C、附属内驱力
D、生理内驱力

49

一位新入职的班主任在开学排座位时,最需要关注的是(  )。

A、同学们的身高
B、家长的意见
C、对人际关系的影响
D、听课的效果

50

某教师在工作中不在乎各种考评与荣誉,喜欢常规化工作。其表现实际上是(  )。

A、人际关系不良
B、消极怠工
C、亚健康心理
D、职业倦怠

51

备好每一份教案,上好每一节课,阅好每一份作业,体现了教师职业道德中的(  )。

A、团结协作
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、爱国守法

52

小郭老师喜欢在优秀作文的右上角画个笑脸,这属于(  )。

A、标准性反馈
B、客观性反馈
C、社会性反馈
D、象征性反馈

53

喜欢“人云亦云”的同学,其认知方式属于(  )。

A、集中型
B、场依存型
C、沉思型
D、场独立型

54

“家校携手,共育学子”的理念,侧面反映了家庭教育的(  )。

A、强制性
B、局限性
C、普及性
D、民主性

55

在教学中重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生的差异性的教育学派是(  )。

A、批判教育学
B、文化教育学
C、实验教育学
D、实用主义教育学

56

某物理教师利用工作之便,让本班学生去自己家补课,该教师的行为违反了教师职业道德规范中的(  )。

A、教书育人
B、关爱学生
C、为人师表
D、爱岗敬业

57

宗教权威至上、教育控制在婆罗门教和佛教手中的国家是(  )。

A、古代希腊
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代罗马

58

衡量一种教学方法是否具有启发性,关键是看(  )。

A、能否促进学生的学业成绩
B、能否引导学生思考
C、是否一问一答
D、能否促进学生积极主动的学习

59

某心理教师将学生的心理测试结果公布在班级群中,其行为违反了(  )。

A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师资格条例》
C、《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

60

《教育系统安全专项整治三年行动实施方案》中决定在教育系统开展2020年“安全生产月”、(  )和“安全专项整治三年行动”活动。

A、“安全在心中”
B、“扫黑除恶专项行动”
C、“平安校园建设”
D、“安全生产万里行”

61

利特的《职业陶治、专业教育、人的陶冶》属于哪个教育学学派的著作?(  )

A、实验教育学
B、实用主义教育学
C、马克思主义教育学
D、文化教育学

62

一位老师在进行公开课展示活动,听课教师发现不少学生在做小动作,该班的课堂心理气氛属于(  )。

A、消极型
B、对抗型
C、沉寂型
D、积极型

63

数学教师在一个单元学习结束后,安排学生做思维导图,以评价教学情况。这属于(  )。

A、总结性评价
B、诊断性评价
C、个体内评价
D、形成性评价

64

“孩子都有自己的天性,该玩就玩,该学就学。让儿童顺其自然的发展。才有益于孩子的进步。”这与提出自然教育主张的(  )观点相同。

A、赫尔巴特
B、卢梭
C、亚里士多德
D、夸美纽斯

65

小王同学在阅读《水浒传》时,脑海中浮现鲁智深的形象。这种现象属于(  )。

A、再造想象
B、创造想象
C、自主想象
D、无意想象

66

一位地理教师带着地图走进教室,其采用的教学方法是(  )。

A、讲授法
B、直观演示法
C、实验法
D、欣赏教学法

67

某校开展“争做垃圾分类排头兵”活动,而学校的垃圾箱里却乱堆乱放。其违反的德育原则是(  )。

A、长善救失原则
B、疏导性原则
C、尊重学生原则
D、知行统一原则

68

班主任张老师要求严格,在领导班级的过程中,要求学生严格执行班规校纪,学生在各项活动中团结一心、积极向上。张老师属于(  )班主任。

A、独立型
B、专制型
C、放任型
D、民主型

69

老师在激情澎湃地上课,某位同学听到隔壁工地的建筑声不由自主地张望。这种注意被称为(  )。

A、随意注意
B、有意后注意
C、有意注意
D、无意注意

70

某学生给自己的座右铭是:留住美好和感动,遗忘消极与不快。这其中的“遗忘”所体现的遗忘理论是(  )。

A、干扰理论
B、动机遗忘理论
C、提取失败理论
D、消退理论

71

老师让同学们观察云朵,同学们联想到了许多奇特的事物,其学习策略属于(  )。

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略

72

小李同学在高一时被推选为劳动委员,妈妈发现小李自从当上劳动委员之后,越来越懂事了,会主动帮助他人,遇到事情总能换位思考,一分为二地看待问题。小李变化主要体现了(  )。

A、班级对学生社会化的影响
B、班级对学生独立人格的影响
C、班级对学生心理品质的影响
D、班级对学生自我意识的影响

73

班里转来一位新同学, 她勤学好问,在课堂发言时总能语出惊人,说出许多同龄人不知道的知识。根据奥苏伯尔的观点,在这位同学的学习动机中占主导地位是(  )。

A、生理内驱力
B、认知内驱力
C、附属内驱力
D、自我提高内驱力

74

李老师向校领导反映学校考评考核制度中存在的问题,有的同事却说李老师不自量力。其实李老师是(  )。

A、履行教师职责
B、履行教师义务
C、行使公民权利
D、行使教师权利

75

某校开展了“豫剧进校园”主题班会,其在课程管理权题中属于(  )。

A、学科课程
B、校本课程
C、国家课程
D、地方课程

76

王老师教学《满江红》时讲到抗金英雄岳飞,从历史的事实出发,高度赞场了岳飞舍身为国的精神,同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了教学原则中的(  )。

A、启发性原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、科学性和思想性相结合原则

77

“控辍保学”工作的落实体现了义务教育(  )的本质特点。

A、普及性
B、强制性
C、民主性
D、免费性

78

“惟官有书,而民无书”体现了教育的(  )。

A、全国性
B、普及性
C、阶级性
D、全民性

79

某语文教师不按课程标准所要求的学段目标开展教学,超出学生的发展水平来施予教育,其行为主要违背了儿童身心发展的(  )。

A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

80

有的学校将课桌前的三分之一弄成草绿色,以保护视力。产生新适的感觉。靠近身体的三分之二除成淡黄色,以使人的神经系统兴奋,可发对未来的联想。这体现了(  )。

A、创造良好的心理环境有利于教学活动的开展
B、创设良好的教学物理环境有利于教学活动的开展
C、利用良好的客观件教学资源有利于教学活动的开展
D、利用良好的主观性教学资源有利于教学活动的开展

二、多项选择题。(本大题共40小题,每题1分,共40分)

81

2020年7月9日在西昌卫星发射中心发射的亚太6D通信卫星,将面向亚太区域提供优质、高效、经济的全领域、全天候的卫星宽带送信服务,下列关于其表述正确的有(   )。

A、它是民商用通信卫星
B、它是我国首个KU频段全球高通量宽带卫星地信感统的首发星
C、它是我因目前通信容量最大、波束最多的通信卫星
D、它是我国目前输出功率最大、设计程度最复杂的通信卫星

82

恩格斯曾说:“动物仅仅利用外部自然界,简单地通过自身的存在,在自然界中引起变化,而人通过他所做出的改变来使自然界为他自己的目的服务,来支配自然界。”这体现了教育的(  )。

A、社会性
B、自发性
C、支配性
D、目的性

83

教育目的的内容主要是从教育所要培养的人的哪些方面作出规定的?(  )

A、全面发展
B、身心素质
C、社会价值
D、个人价值

84

作为我国的基础教育,普通中小学必须把握以下哪些任务?(  )

A、为年轻一代做人打好基础
B、为提高国民素质打好基础
C、为年轻一代在未来接受专业(职业) 教育打下基础
D、为摆脱“物的依赖”打好基础

85

新一轮基础教育课程改革中,哪些做法体现了课程体系在整体上谋求走向综合化?(  )

A、密切课程内容与日常生活的关系
B、从小学三年级至高中设置非学科的“综合性实践活动”课程
C、设置许多“综合性学科”,推进课程综合化,对旧有课程结构进行改造
D、各分科课程都尝试综合化改革,强调科学知识同生活世界的交汇,理性认同与感性经验融合、知识学习和知识运用的结合

86

我们今天不断强调教学的价值和意义有(  )。

A、教学是在教师引导下学生能动地学习知识、获得个性发展的活动
B、教学是学校教育的中心工作
C、教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径
D、教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式

87

学生的自我效能是其学习行为的决定性因素之一,它具有以下哪些功能?(  )

A、影响个体在活动中的情绪状态
B、影响个体新行为的习得和已经习得行为的表现
C、决定个体对活动的选择和坚持
D、影响个体面对困难的态度

88

在学校教育情境中,教师可以通过(  )措施来激发学生的外部学习动机。

A、进行积极的评价
B、设置明确、具体、适当的学习目标
C、创设问题情境
D、及时反馈学习结果

89

复述策略是一种促进陈述性知识学习的管略,分为识记过程的复述策略和保持过程中的复述策略。下列属于保持过程中的复述策略的是(  )。

A、复习形式多样化
B、及时复习
C、排除相互干扰
D、分散与集中复习相结合

90

教师在日常教学中,可以运用(  )等方法来帮助学生形成或改变某种态度。

A、提供榜样
B、说服性沟通
C、角色扮演
D、奖惩

91

在柯尔伯格关于道德发展的水平六阶段理论中,属于习俗水平发展阶段的有(  )。

A、遵守法规取向
B、避罚服从取向
C、社会法制取向
D、“好孩子”取向

92

班集体信念对这个集体中的学生个体的品德形成有哪些作用?(  )

A、促使个体对前景的向往,提高其道德自觉性
B、可以成为个体道德行为准则
C、使个体增强集体观念,更好地服从集体利益
D、使学生产生荣誉感或羞耻心

93

教学设计的主要功能有(  )。

A、统筹
B、导教
C、促学
D、计划

94

教学目标的水平对教学成败具有重要的影响。主要体现在(  )。

A、指引学生学习
B、指导教学结果的测量与评价
C、促进课堂行为和交流
D、指导教学方法、技术、媒体的选择和使用

95

根据我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),教育发展的战略目标是(  )。

A、全面实施素质教育
B、基本实现教育现代化
C、基本形成学习型社会
D、进入人力资源强国行列

96

根据《中华人民共和国教师法》,下列教师行为中, 将接受行政处分或解聘的有(  )。

A、某教师在校外参与“教育诈骗”组织
B、某生在课堂上屡次故意捣乱,下课被老师罚抄班规
C、某老师经常踢打班级一名常爱违纪捣乱的学生
D、对班级里性格内向不善言谈的一名学生,老师经常言语差辱,导致该生产生抑郁倾向

97

以下哪些是《中国教育现代化2035》中所提出的观念?(  )

A、更加注重全面发展
B、更加注重面向人人
C、更加往重以德为先
D、更加注重融合发展

98

王老师刚接任某班班主任,他想迅速培养起一个坚强的集体,以下做法正确的有(  )。

A、处理班级事务时有意引导班级的正确舆论、良好班风
B、围绕班级目标有计划地开展一些集体活动
C、通过一段时间的观察和民主选举成立班干部团体
D、和全班同学起讨论确定本班发展目标

99

学校在学生管理工作中应遵循(  )。

A、引导学生自我管理
B、民主管理
C、依法管理
D、科学管理

100

要想培养现代创新观,需要做到(  )。

A、培养问题意识
B、破除知识中心观念
C、破除教师权威观念
D、破除知识权威观念

101

目前,许多地区小升初民办学校摇号有序地开展,这体现了对教育 (  )的否定。

A、民主化
B、等级化
C、特权化
D、专制化

102

下列属于韦纳成败归因理论六要素的有(  )。

A、能力高低
B、运气好坏
C、任务难易
D、努力程度

103

2020年3月5日,凤凰网有这样一段文字:“1917年1月至1927年7月蔡元培断断续续执掌北大十年余。他既非北大的创校校长,也非在任时间最长的校长,但是只有他被北大人称为永远的校长。”蔡元培值得不断追怀,在于(  )。

A、思想自由、兼容井包
B、提出“美育”
C、毛泽东评价其为“学界泰斗,人世楷模”
D、提出“五育并举”

104

下列属于《学记》教育思想的有(  )。

A、长善救失
B、教学相长
C、性善论
D、启发诱导

105

下列不属于情感陶治为主的教学方法的有(  )。

A、欣赏教学法
B、读书指导法
C、参观法
D、情境教学法

106

不良的意志品质包括(  )。

A、患得患失
B、人云亦云
C、审时度势
D、一意孤行

107

下列选项中,不属于智力因素的有(  )。

A、注意力
B、性格
C、意志
D、情绪

108

在加涅的信息加工学习模式中,学习过程被分为八个阶段。下列选属于这八个阶段的有(  )。

A、动机阶段
B、获得阶投
C、反馈阶段
D、未知阶段

109

“小王同学求异思维能力强。”从这一评价中可以看出小王同学的思维具有(  )。

A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、灵活性

110

下面对综合性活动课程描述正确的有(  )。

A、其指向内容以及课时要求,可以因地制宜,灵活改变
B、综合性实践课程是国家课程
C、新课程改革之初,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
D、综合实践活动内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务、劳动与技术教育

111

《中小学教师职业道德规范》中对“为人师表”的要求有(  )。

A、坚持高尚情操,如荣明耻,严于律已
B、作风正派,康治奉公
C、以身作则,衣着得体,举止文明
D、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长

112

下列选项属于备课内容的有(  )。

A、了解家长
B、钻研教材
C、设计教学过程
D、了解学生

113

桑代克提出了学习的主律和副律,下列选项中, 属于主律的有(  )。

A、准备律
B、练习律
C、自主律
D、效果律

114

下列选项中,属于班主任工作原则的有(  )。

A、以身作则原则
B、自主原则
C、学生主体原则
D、集体教育原则

115

下列选项中,属于校本培训主要特点的是(  )。

A、重视教师在培训中的主体地位,重视激发教师专业成长的内部动机
B、以学校为培训基地,关注教师的实际需要、按需培训
C、重视在教学实践中教师、教学、科研与培训一体化,强调岗位练兵
D、以政府教育部门为单位组织,旨在贯彻先进的教育理念

116

在一个班级中,同伴关系对教学目标的实现有哪些影响?(  )

A、对学生自我概念和人格发展的影响
B、对学生社会化的影响
C、对学生学业成绩的影响
D、对学生换位思考能力的影响

117

苏霍姆林斯基说:“在活生生的现实里有很多美的事物,或者,更准确地说,一切美的事物只能包括在活生生的现实里”。与之对应的美育方式有(  )。

A、通过课外文化艺术活动进行美育
B、引导学生在日常生活中体现美
C、利用家庭环境进行美育
D、组织学生参加美化学校环境的活动

118

社会心理学家舒茨在1958年提出了人际关系的三维理论。他认为,每个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即(  )。

A、情感的需要
B、尊重的需要
C、包容的需要
D、支配的需要

119

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径为(  )。

A、细化目标,分步推进
B、改革先行,系统推进
C、精准政策,统筹推进
D、总体规划,分区推进

120

根据《义务教育法》的规定,下列哪些行为会被追究刑事责任?(  )

A、地震中某校领导及教师及时组织学生撤离,但发生一些建筑坍塌致死事件
B、家长因对老师的教学方式不满、强行闯入学校对老师殴打致骨折
C、某校长私自挪用学校教育经费,构成犯罪
D、某教师因学生迟到口头训斥该生

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