中国共产党成立于(
)。
1935
年,红军长征途中结束王明左倾机会主义路线,重新确定以毛泽东为中共中央正确领导的会议是(
)。
党的十八大以来的五年,我国国内生产总值从
54万亿元增长到
80万亿元,稳居世界第二;粮食生产能力达到一万二千亿斤,城镇化率年均提高一点二个百分点,八千多万农业转移人口成为城镇居民。这些党的十九大提供的信息,这些信息共同反映了我国(
)。
在我国,孝是传统文化的重要内容,孝敬父母是家庭生活的基本要求。关于孝敬父母下列认识正确的是(
)。
①孝敬父母是中华民族的传统美德
②孝敬父母是每个公民的法律义务
③孝敬父母只需要在物质上给予帮助
④孝敬父母是未成年人长大的事情
社会生活需要规则,人们在社会生活中必须遵守社会规则,才能保证社会生活正常进行,下列说法体现了这一道理的是(
)。
“友善”是我国社会主义核心价值观,下列与“友善”要求相符合的一组是(
)。
下列属于人民治理国家的基本方略的是(
)。
张某因生活琐事对同学杨某怀恨在心,就在学校贴吧上散布谣言,说杨某偷同学的东西,考试作弊等,张某的行为构成对同学杨某(
)。
我国社会主义事业的领导核心是(
)。
影响商品价值的因素很多,其中,对商品价格起决定作用的是(
)。
关于共同富裕下列说法,正确的是(
)。
①共同富裕就是同步富裕
②共同富裕就是同时富裕
③共同富裕是社会主义的最终目标
④共同富裕要通过先富帮后富最终实现
哲学的基本问题是(
)。
中国古代哲学家公孙龙提出的白马非马命题,其错误在于分裂了(
)。
①原因和结果的关系
②共性和个性的关系
③整体和部分的关系
④普遍性和特殊性的关系
孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构,截至
2018年底,全球
150多个国家和地区建立了
500多所孔子学院和
1100多个孔子课堂,为世界各国人士学习中国文化提供了便利,这表明(
)。
某教师在进行《我与社会》教学中,注意分析学情,从学生的实际出发,有针对性地实施教学,这种做法符合的教学原则(
)。
和竞争对手合作,最根本的目的是击败对手。
自由就是不受法律约束,自己想做什么就做什么。
为什么要弘扬中华民族精神?
简要介绍生产和消费的关系。
简要介绍物质和意识的辩证关系。
思想品德课教师在教学中如何合理的使用教材?
思想品德课如何引导学生遵守诚信准则?
阅读下列材料,回答问题
材料一:宪法第二十七条第三款规定:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
材料二:2019年1月30日,13届全国人大常委会第八次会议任命为全国人大常委工作委员会副主任,并在人民大会堂举行了庄严的宪法宣誓仪式,李宁手持宪法,进行宣誓,因工作原因未进行宪法宣誓的第五任全国人大常委会香港特别行政区。基本法委员长、委员跟诵誓词。
问题:
(
1)国家工作人员就职时为什么要进行宪法宣誓?(
6分)
(
2)请设计
4种开展宪法教育的校园活动形式。(
4分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一:4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会,共40个国家和国际组织的领导人出席,围绕共建一带一路,携手未来的主题,就推进互联互通,加强政策对接以及推动绿色和可持续发展等议题交换意见,达成广泛共识。并通过了联合公报,本届论坛共吸引了来自150个国家和国际组织的6000余名外宾参加。
材料二:“一带一路”将构筑新一轮对外开放的‘一体两翼’,在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐,助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。“一带一路”必将提升新兴经济体和发展中国家在我国对外开放格局中的地位,促进我国中西部地区和沿边地区对外开放,推动东部沿海地区开放型经济率先转型升级,进而形成海陆统筹、东西互济、面向全球的开放新格局。
问题:
(
1)我国提出的“一带一路”倡议为什么吸引许多国家的加入?(
6分)
(
2)简述“一带一路”对我国西部发展的重要意义(
4分)
阅读《和朋友在一起》这一课题教学的片断。
老师:同学们猜猜这是什么曲子?
学生:《高山流水》。
老师:对,谁知道高山流水背后的故事?
学生:分享俞伯牙和钟子期的故事。
老师:俞伯牙和钟子期的故事,使你在对友谊的理解方面得到了什么感受,我们分组探讨,然后分享交流。
学生:朋友往往需要共同语言,甚至有共同志趣。
学生:友谊不是刻意的负责,也不是虚伪的维护。
学生:友谊是两颗心相知且相惜。
老师:同学们说的很好,接下来请大家绘制我的朋友圈树状图并分享交流,随着年龄的增长,你的朋友圈是变大了还是变小了。
学生:小学有许多朋友,初中又有新朋友,朋友圈变大了。
老师:有没有人的朋友圈变小了?
学生:我幼儿园的同学基本上不联系了,小学同学也没有怎么联系,联系初中同学也不多,所以朋友圈变小了。
老师:大家思考朋友圈变大变小是否正常。
学生:是正常的,朋友圈变大鱼变小都是暂时的,可变的。
老师:领悟能力不错,下面我们来进行一个拓展活动,《心有灵犀一点通》。(背景相册)背景音乐(友谊地久天长)。
师生呼现场互动,分享心灵感悟。
……
阅读上述教学片断,回答问题:
(
1)该教学片段运用了那些教学方法?(
4分)
(
2)综合教学片段分析是如何运用这些教学方法的?(
6分)
以下是人教版道德与法治七年级下册第八课第二页,《我与集体共成长》的主要内容:
在共建中尽责
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华与智慧。
共同商定集体的规则与制度内容。协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举组织领导者。民主制订规则,需要我们的自治精神。在这个过程中,需要我们的自治精神,这种精神表现在每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
共同创造良好的集体氛围,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
在担当中成长
集体建设需要每个人的智慧和力量;集体事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的事物,无论大小,都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的资源与维护集体的荣誉,两者同样重要。
承担责任,也是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提,在集体生活中承担责任,是自我磨砺的过程,在这个过程中我们或许会感到有压力、或许要付出,但是有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可,扩大自我成长的空间。
勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
阅读上述材料内容,完成下列教学设计:
(
1)设立本课题的教学目标。(
4分)
(
2)分析本课题的教学重点及其理由。(
6分)
(
3)设计本课题的教学导入。(
8分)
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