《义务教育体育与健康课的标准(2011年版)》对体能的评价主要方法是( )。
《福建省教育厅关于印发福建省义务教育体育与健康教学指导意见(试行)的通知》(闽教体【2018】4号)中,不属于必修类教学内容的是( )。
《国家学生体质健康标准》评价指标中,不属于水平三选测的内容是( )。
以描述攻防含义命名的太极拳动作名称是( )。
缺。
有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准,更有利于因材施教,能激发学生体育学习积极性的分组形式是( )。
下肢肌肉中快肌纤维占优势的人,较适宜从事( )。
下列不属于“极点”产生时的生理反应是( )。
完成足球颠球进程中的时间特征是( )。
根据动作技能形成的规律,篮球教学中应遵循的组织教学原则是( )。
两臂旋外,两手大拇指向外握杠的方法是( )。
体育教师为达到体育教学的某个目的,在行为过程中设立的各个阶段及最后预期成果是( )。
排球比赛中对自由防守队员的限制是( )。
对心脏停搏、呼吸骤停患者进行心肺复苏抢救的最佳“黄金时间”是( )。
关节严重扭伤后的24小时内,每进行一次冷敷的时间间隔是( )。
根据国家体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的文件精神,为强化政策保障,解决体育人才升学断档问题,国家鼓励各地在体育传统特色学校的基础上,健全“一条龙”人才体系。
《义务教育体育与健康课的标准(2011年版)》中规定,评定“等级”主要根据“总分”得出,可以根据具体情况确定和调整为优、良、合格。
踢毽子反映小学生运动能力的主要指标是平衡性。
武术的基本手型中,四指并拢卷握,拇指紧扣食指的第二指节处,拳心向下为平拳。
体育游戏“8字绕长绳”的游戏路线属于围绕式。
非语言的沟通方式只能提高运动员的积极情感。
蛋白质是运动员在竞技体育运动中最重要的能源物质。
运动结束后,随着肌肉活动的停止,机体各器官的代谢水平也将立即恢复到安静的水平。
足球比赛中掷界外球时没有越位的限制。
蹲踞式“起跑”预备口令后,运动员前腿膝关节夹角为90度到100度,后腿膝关节夹角为150度到170度。
中共、中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见(2020年)》中提出,到
年,实现配齐配强体育教师,开密开足体育课的主要目标。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中,课程目标四个方面的学习主要通过
的方式实现。
“坐位体前屈”反映人体的主要功能是
。
篮球技术体系的核心是
。
集中注意力游戏一般安排在体育课的
部分。
体育学习既是一种身体活动,也是一种
活动。
对机体供能最主要的物质是
。
收缩力量小,不易疲劳的肌纤维类型属于
纤维。
武术专门性术语中描写手型的有拳、
、勾、爪。
体育教学过程是以体育
为中介的活动。
排球正面扣球的助跑技术中,最后一步既是
,又是起跳步。
进攻、防守与
三个重要时刻,构成了足球比赛的全过程。
田径训练的主要内容是身体训练、
、战术训练和心理训练。
测定运动心率一般采用测量运动停止后即刻
秒的脉搏数进行计算。
教师借助摄像机对学生的各种运动现象进行系统考察和描述,从而获取真实可靠的材料,这种科学研究方法是
。
缺。
简述运动技能形成过程。(5分)
简述促进运动性疲劳恢复的措施。(5分)
简述体操教学中的安全防范措施。(5分)
简述体育教学方法中的动作示范法要考虑的要素。(5分)
简述体育教师应具备的一般能力。(5分)
简述蹲踞式跳远教学过程中培养学生自主学习能力的教学方法。(5分)
缺。
阅读材料,按要求作答。
教学内容:篮球体前变向换手运球。
教学对象:水平三(6年级)学生,男、女各20人。
单元课时:第1课次。
(1)写出体前变向换手运球教学重难点。(4分)
(2)设计一个行进间体前变向换手运球的游戏。(5分)
(3)写出提高体前变向换手运球教学效果的建议。(5分)
缺。
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