一、给定材料
材料1
某中学英语教师在备课时对第二天课程的备课内容进行修改。首先，根据这次的测试成绩修改了上课的内容。
第一，班里有个叫果果的学生上课总是说话、睡觉、搞小动作，其他老师都拿他没有办法，但是上英语课还好，只是这两天有点暴躁，情绪不稳定。明天要找他谈话，了解原因，近期要对他进行家访，希望找到原因，帮助他改正不良习惯。
第二，上课前要强调课堂纪律。前两天上课时，学生又忘记了之前规定的课堂纪律，预备铃响起要进教室到座位坐好，保持安静。但现在预备铃响过后学生还在教室里大吵大闹，看来还要再强调课堂纪律。
第三，明天下午学校要举行“十佳校园歌手大赛”，班上有几个同学要参加，可能要提前离开教室，所以要修改兴趣小组的名单，重新拟定一份小组名单出来。
第四，课堂结构要修改，学校举行“十佳校园歌手大赛”会分散学生注意力，要上网下载有趣且与课堂内容相契合的视频吸引学生注意力，保证课堂教学顺利进行。
材料2
我是一名语文教师，这天因为上课内容比较多，上课铃响后我走进教室，告诉学生要集中注意力、做好笔记，之后就开始上课。大概10分钟以后，我发现前排一个平时成绩还可以的学生在睡觉，为了不影响课程进度，我假装没有看见，继续上课。过了几分钟，我在黑板前板书时，下面有几个学生开始说悄悄话，我想了下需要讲完的内容，为了进度，我又假装没听见，继续上课。到了课堂小测验时间，我规定8分钟内做完，可是有的学生3分钟就做完了，然后开始说话，我让他们不要说话，不要打扰其他同学。他们安静了一会儿又开始说话，我叫了一个成绩不好的同学起来，批评了他，他很不服气地说“又不是我一个人说话，凭什么只说我，前排还有同学在睡觉，你怎么不说”。我非常生气，严厉地大声斥责他“成绩不好还有脸说别人”，没想到他摔门就走了。
材料3
班主任陈老师在一次长途旅行的航班中，发现周围许多年轻人都在玩游戏、看电影，几乎没有人在读书。这个现象引起了陈老师的注意。他想到自己班上也普遍存在类似的现象，很多学生一出校门就拿出手机、平板电脑开始玩耍，班里一个学期能读完一本课外书的人很少。同时，许多学生家长反映，孩子完成作业后，要么玩电脑，要么看电视，用在阅读上的时间几乎没有。
二、回答问题
【试题一】
“有的学生聪明但成绩不好，关键是改变学习态度，只要学习态度改变了，就能稳定快速地提高学习成绩。”请辨析这一论断。
要求：观点明确，有理有据，条理清晰，不超过400字。
【试题二】
根据材料1中英语老师的备课内容，辨析该老师的备课内容。
要求：观点明确，条理清晰，400字以内。
【试题三】
根据材料2的内容，谈谈语文老师的做法有什么问题，并根据问题给出建议。
要求：条理清晰，观点明确，350字以内。
【试题四】
根据材料内容，谈谈教师应该如何建立良好的师生关系。
要求：观点明确，400字以内。
【试题五】
假如你是陈老师，请针对该班级学生存在的普遍缺乏阅读的问题，设计一个教育活动方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等）。
要求：
1.自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；
2.主题鲜明，依据合理，方案要有针对性和可操作性；
3.逻辑严谨，条理清晰；
4.总字数800～1000字。
,