一、给定材料
材料1
王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的几段记录。
记录一：
新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到通知的那一刻，高兴之余多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班级管理工作的重要前提。根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况等。
看到学生填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解，我对带好这个班充满信心。
记录二：
开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一项重要内容就是向大家宣布班委会的构成。我根据之前了解到的情况，指定了五位曾经担任过班干部而且学习好的同学组成班委会，分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级。在宣布过程中，我发现有的学生漠不关心，有的则面露沮丧。
班会结束后，我与部分学生进行了交流。有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问：“您为什么让××当班长？他虽然学习成绩好，但是上课经常说话。”……面对学生的问题，我陷入了沉思。
记录三：
开学一个月了，有的老师反映我们班课堂纪律太差，教学内容无法按进度完成。为此，今天我特意走到我们班教室的窗外，查看学生上课情况。透过窗户，我发现课堂上有的学生在睡觉，有的在窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要给学生立一些规矩，于是，我设计了一个班级量化评价表，作为学生日常评价的重要依据，并由班委协助我进行班级管理。
材料2
新学期开学时，小海根据自身学习情况制定了本学期的学习计划：除完成老师布置的学习任务外，每天背10个英语单词，每周写两篇日记。刚开始，他能很好地按照计划完成，但是没过多久就坚持不下去了。他总是对自己说：“我明天一定按计划做。”结果却总是不了了之。后来，他看到一篇励志文章，很受鼓舞，于是又开始雄心勃勃地执行原先的计划，然而，几天后他又坚持不下去了。
经过调查，班主任发现，班上像小海这样不能坚持执行学习计划的学生不在少数。
二、回答问题
【试题一】
有人认为，“教师只要学科知识过硬，实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
【试题二】
结合上述案例，谈谈王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取和不足之处。
要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。
【试题三】
请对记录三中王老师设计的班级量化评价表进行评价。
要求：评价准确、全面，条理清晰，字数不超过300字。
【试题四】
请根据上述案例给你的启示，谈谈如何做好班级制度建设。
要求：结合案例阐述，条理清晰，字数不超过400字。
【试题五】
假如你是班主任，请针对该班级学生存在的上述问题，设计一个教育活动方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果与检验方法等）。
要求：
1.自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；
2.主题鲜明，依据合理，方案要有针对性和可操作性；
3.逻辑严谨，条理清晰；
4.总字数800～1000字。
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