假如有个小男孩自己害怕小猫,他就认为所有的儿童都会害怕小猫。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个男孩可能处在( )阶段。
儿童学习书面语言的关键期是( )。
以下对学习的描述不符合心理学中对学习的界定的是( )。
耶克斯-多德森定律表明,学习动机和学习效率的关系是( )。
特殊学生又称有特殊教育需要的学生,以下对特殊学生的界定最准确的是( )。
关于影响创造力的因素,以下说法不正确的是( )。
以下有关座位安排的表述,错误的是( )。
下列关于消除学生课堂不良行为的做法或观点,正确地运用了惩罚法的是( )。
( )是教育活动的主导性要素。
( )决定着教育目的的性质和方向。
《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,( )为主管理的体制。
“出淤泥而不染”这句话主要反映了( )对人身心发展的影响。
班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动,这种班级管理模式属于( )。
《中华人民共和国教育法》规定,教育活动必须符合国家和社会公共利益。这体现了教育的( )原则。
《中华人民共和国教师法》规定,我国教师的身份是( )。
( )是有利于学生掌握人类所取得的经验和科学知识的课程。
以下不属于校园文化的是( )。
目前学校教学采用的最基本的组织形式是( )。
教育是人类特有的社会现象。( )
对义务教育阶段违反学校管理制度的学生,学校应该予以批评教育,对屡教不改者可以劝退。( )
教育能有效促进经济发展。( )
“拔苗助长”违背了人的身心发展阶段性。( )
我国实行初等教育、中等教育、高等教育的三级学校教育制度。( )
我国实施义务教育,不收学费,可以适当收取少量杂费。( )
师生在人格上是民主平等关系,在社会道德上是相互促进的关系。( )
学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。( )
教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,其所在学校可以给予行政处分或者解聘。( )
“以教师为中心”的专制型的师生关系,容易形成更为紧密的师生关系。( )
教学工作以上课为中心环节。( )
教学方法是为完成教学任务而采用的方法,就是指教师教的方法。( )
教师的教学任务就是传授学生科学文化基础知识和基本技能。( )
遗传是影响个体发展的决定因素。( )
小学低年级学生,主要靠教学活动本身的有趣因素所引起的直接兴趣,吸引和推动他们学习。( )
取得教师资格证的人员首次任教时,应当有试用期。( )
义务教育阶段的民办学校,可以根据办学实际情况举行入学考试。( )
任课教师的任务是教书,班主任的任务是育人。( )
幼儿园学童、中小学生是未成年人,因而他们不具备独立的人格。( )
教学有法,但无定法。( )
德育应以表扬、激励为主,坚持正面教育。( )
家长可以与孩子定下不按时完成作业就不能上网的规则,以控制孩子不按时完成作业的行为。( )
思想品德教育必须从提高学生道德情感开始。( )
教学中可以运用眼神来表示对学生某种行为的赞赏和肯定。( )
学生在课堂上沉默寡言、胡思乱想、做白日梦等都属于课堂问题行为。( )
学生掌握了基本学科知识,其智力自然也就得到了发展。( )
学校应当绝对禁止对未成年学生的体罚。( )
学生在学习新知识时,对相关信息进行整合,纳入自己已有的认知结构中,这就是学生的同化学习过程。( )
维果斯基的“最近发展区”是指需要在下一发展阶段掌握的能力。( )
知识遗忘进程的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。( )
智力测验只是针对一般学习倾向的评定,对学生之间微小分数差异可以忽略不计。( )
榜样本身的特点与观察者越相似,就越容易引起人们的观察学习。( )
由于价值观的形成对思维发展能力和自我认识水平有高度要求,小学生阶段还不能形成成熟的价值观,到初中阶段价值观形成并趋于稳定。( )
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