新课程评价主要倡导的评价方式是( )。
教师职业的特殊要求是必须具有( )。
技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是( )。
“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有( )。
班级日常管理包括( )。
教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是( )。
某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏,认为服从大人就是好孩子。他处于( )。
“四书”、“五经”是我国( )的教育内容。
所谓概念的( ),是指在课堂学习的条件下,利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征,从而使学生获得概念的方式。
遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是( )。
课外、校外教育的主要组织形式是( )。
下列不属于新课改所倡导的学习方式是( )。
“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
课程有不同的分类标准,根据课程的任务可以分为( )。
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“中学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于( )。
我们高中时掌握了很多的知识,到大学的时候却什么都记不起来了,这里产生遗忘的原因主要是( )。
将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。
下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
缺
学校教育与生产劳动相脱离,是从( )时期开始的。
在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这体现的教师职业道德评价原则的( )。
“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
小海家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座,其做法( )。
放学途中,11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒,导致骨折。对该事故应担赔偿责任的主体是( )。
教师的主要任务是( )。
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )角色。
狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应,经训练后仅对圆形做出反应,这是条件反射的( )。
教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是( )。
学生如果在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,如果出现不良行为,就扣掉一颗星星,一个星期或一个月结算一次,如果星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的( )。
班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人身心发展具有( )。
教育法律法规是以( )保证实施的行为准则。
下列属于创新教育的是( )。
我国当前教育改革的核心是( )。
教学的基本组织形式是( )。
教育现代化的核心是( )。
下列心理现象中,属于学习的是( )。
下列关于当前学制发展特征说法错误的是( )。
口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的( )。
培养劳动者是( )。
班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生,孙老师的做法( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。
我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的( )。
个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,判定这个学生可能有的心理问题是( )。
新课程改革中新增加的两个课程是( )。
县级人民政府部门应当均衡配制本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的( ),加强对薄弱学校的建设。
前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。
学生在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中往往不如单独完成效果好。因为( )。
活动方式具有高度的适应性,在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是( )。
课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括( )。
王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )
依法治国的法律前提是( )。
人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入( )之中。
为了获得老师和家长的关爱,渴望与同学建立良好的人际关系,学生努力学习,取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论,在这里学生的主导需要是( )。
关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了( )。
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于( )。
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这是谁的教育思想?( )
某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练习为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程,从课程类型的角度看,“民族体育”课属于( )。
提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是( )。
一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )。
个人品德的核心成分是( )。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福,这体现了教师的( )角色。
广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学方法是( )。
新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为( )。
目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。
依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障的应是( )。
教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起( )日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
整个教学工作的中心环节是( )。
( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。
教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习和( )。
下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中,正确的是( )。
人本主义教育心理学中,教师扮演什么角色?( )
下列选项中,既属于教师的权利又属于义务的是( )。
某教师在运行《磁铁》教学时,使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示,该教师遵循了( )。
提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”思想的教育家是( )。
《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
中小学生旷课的,学校应当( )与其父母或者其他监护人取得联系。
学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望。这种学习动机属于( )。
为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于( )。
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
王老师观察到,在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于( )。
根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是( )。
建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。下列符合建构主义理论的观点是( )。
以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习的课程称为( )。
学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
得出学习即强化的观点的实验是( )。
某儿童去过几次小朋友的家后,就能画出具体的路线图来,这一儿童处于认知发展的( )阶段。
母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的( )。
教育的本质属性是( )。
在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略( )。
针对某一特殊的教学内容,教师先进行简单提示或不作讲解,只是给学生一个任务,让其自己完成。这种教学方法是( )。
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是( )。
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