一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）
1
略
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3
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略
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略
7
略
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下图为丹霞地貌景观图，读图回答第{TSE}题。
{TS}
丹霞地貌是一种独特的旅游资源，下列名山胜景属于丹霞地貌的是（ ）。
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丹霞地貌是一种独特的旅游资源，下列名山胜景属于丹霞地貌的是（ ）。
A、福建武夷山
B、江西庐山
C、云南石林
D、安徽黄山
9
丹霞地貌发育的主要外力作用是（ ）。
①流水侵蚀②冰川侵蚀
③风力堆积④风化作用
①流水侵蚀②冰川侵蚀
③风力堆积④风化作用
A、①②
B、②③
C、①③
D、①④
10
略
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略
12
略
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略
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略
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略
16
略
17
略
18
略
19
近年来，珠江三角洲实施“腾笼换鸟”战略，其目的是（ ）。
A、空问结构优化
B、城市化发展
C、产业结构升级
D、能源结构优化
20
某一国家的首都人口为510万，第二大城市人口为170万，则该国首都的城市首位度为（ ）。
A、3
B、1／3
C、340
D、680
21
下列铁路干线中，穿越胡焕庸线的是（ ）。
A、兰新、贵昆
B、陇海、京包
C、京广、京包
D、陇海、京哈
22
略
23
略
24
略
25
遥感技术主要用于（ ）。
A、人口普查
B、交通定位导航
C、森林普查
D、确定海拔高度
二、简答题（共2题）
26
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理技能的形成及运用的评价”这一评价建议的理解。
27
画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。
三、材料分析题（第28题16分，第29题16分，第30题20分）
28
缺
29
阅读下列材料，回答问题：
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计：
问题：
(1)本教学设计有哪些优点和不足?(8分)
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料?(8分)
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计：
问题：
(1)本教学设计有哪些优点和不足?(8分)
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料?(8分)
30
阅读下列材料，回答问题。
下面是刘老师“资源的跨区域调配——以南水北调为例”一课的教学片段：
师：(在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水系图”)请
大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北调找一条通道，应该从哪里调水?理由是什么?
生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖。引入长江水。
生乙：从长江水流量最大的地方引出，这样长江、黄河沿岸的地区都有水用。
生丙：在两大河之间距离最近的地方凿一条通道，因为这样可能花费较少。
师：很好，请你们几位在电子白板上画出你们各自的设计调水路线。然后．打开课本看“南水北调线路图”，能否发现南水北调线路与大家设计的一致?
(学生纷纷打开书本，急切寻找答案)
问题：
(1)上述材料中，该教师主要采用了什么地理教学方法?并说明该教学方法的优势与局限。(12分)
(2)该教学方法主要有哪些步骤?(8分)
下面是刘老师“资源的跨区域调配——以南水北调为例”一课的教学片段：
师：(在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水系图”)请
大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北调找一条通道，应该从哪里调水?理由是什么?
生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖。引入长江水。
生乙：从长江水流量最大的地方引出，这样长江、黄河沿岸的地区都有水用。
生丙：在两大河之间距离最近的地方凿一条通道，因为这样可能花费较少。
师：很好，请你们几位在电子白板上画出你们各自的设计调水路线。然后．打开课本看“南水北调线路图”，能否发现南水北调线路与大家设计的一致?
(学生纷纷打开书本，急切寻找答案)
问题：
(1)上述材料中，该教师主要采用了什么地理教学方法?并说明该教学方法的优势与局限。(12分)
(2)该教学方法主要有哪些步骤?(8分)
四、教学设计题（共1题，24分。）
31
缺
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