遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。( )
“长善教失”、“预时孙摩”等教学思想是在《中庸》中提出来的。( )
古代社会的教育具有鲜明的阶级性和严格的等级性。( )
艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的一般规律遗忘的进程是不均衡的,具有“先慢后快”的趋势。( )
专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高教师声望的基础,主要由专业知识成熟度、专业制度成熟度、专业精神水平三个方面组成。( )
教师职业道德是以法律形式强制要求教师必须遵循的职业行为。( )
教师违规收取学生的礼品礼金不但有违师德,而且涉嫌犯罪,终身不得从教。( )
德育理论是教师崇德修身的基本遵循。( )
目前招收的中学教师都已学历合格,专业知识达标,只需培养心理素养。( )
建立师德投诉举报平台容易被社会公众和媒体误用,造成不良影响。( )
教师师德考核要尊重教师的主体地位。( )
师德培养不必了解国外的德育理论和做法。( )
由于教师劳动个体性特点,教师品德培养是个体行为。( )
2013年国务院下发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。( )
在当前市场经济条件下师生间“教–学”关系失去了存在的基础。( )
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。( )
《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校首先应当予以批评教育,对于屡教不改者,可以劝退或开除。( )
学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报告。( )
对使用假资格证书的,一经查实,按弄虚作假,骗取教师资格处理,8年内不得申请认定教师资格。( )
国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。( )
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可以将观察法分为( )。
决定于个人的禀赋,表现在信息加工和问题解决过程中的能力,称为( )。
品德是个体依据道德规范在一系列行为中表现出来的比较稳定的心理特征和倾向,它是一种( )。
下列不属于新课程目标维度的是( )。
基础教育课程改革倡导的教育评价理念是( )。
英国著名教育家洛克认为,作为教师第一位的是( )。
在教师职称评定、岗位聘用、评优奖励中,师德考核实行( )。
教育部在要求教育部门建立良好的教育工作作风时提出( )。
符合我国中小学教师职业道德规范的内容是( )。
在教师师德考核中,教师拥有的权利是( )。
教师在师生交往中应( )。
以下四种因素中属于职业道德的构成内容的是( )。
《中华人民共和国教师法》于哪一年由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过?( )
被撤销教师资格的,自撤销之日起几年内不得重新申请认定教师资格?( )
对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起几日内颁发相应的教师资格证书?( )
泰勒认为课程目标的来源有( )。
影响心理发展的因素包括( )。
班杜拉将强化方式分为( )。
教师确定各课时的教学目标应依据( )。
隐性课程的主要特征有( )。
属于教师职业道德规范的内容有( )。
师德是教师职业实践的产物,它的特征包括( )。
符合师德建设机制的基本原则有( )。
多元参与的师德监督体系的参与主体包括( )。
教师必须提高对职业道德的认识,重点做好( )。
教师必须有健康的心理状态,要求做到( )。
进行师德考核时,要注意( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则?( )
《
实施办法》的立法依据有( )。
简述我国教育目的的基本精神。
简述青少年思维发展的一般特点。
根据新课程改革的指导思想,简述一堂好课的基本标准。
简述《教育法》中关于受教育者权利的相关规定。
试述教师教学工作的基本环节。
试述教育的文化功能。
试述影响学习迁移的因素。
试述新建学校如何搞好教师职业道德建设。
某重点中学初二学生周某认为自己天赋较高,教师每天授课内容知识点少,很容易就学会,因而不用着急学习,初三集中一段时间学习就能考入重点高中。周某的同桌李丽学习很刻苦,父母不断对她说:你要好好学习才能出人头地。期末考试前周某仍沉迷于游戏、聊天等活动,李丽每天都想着要考出好成绩,每晚都熬夜,睡眠一直不好。结果,期末考试周某和李丽的成绩都不理想。
请结合材料,回答下列问题:
(1)简述耶克斯—多德森定律。
(2)运用耶克斯—多德森定律分析周某和李丽考试成绩不理想的原因,并提出相应的建议。
有的年轻教师认为看看教材,翻翻教学参考书,按照教材写份教案就是备课。
你认为这种观点是否正确?请结合材料谈谈备课的意义及教师应该怎样备课?
一个镇上的老师班级有几个种粮大户家的孩子,早上4点多就得来学校,但是学校规定7:50才开门,经过与校长沟通报备,早上允许学生早来,校长担心学生安全,老师就早早的去接学生看护。
问这种行为体现的是教师职业道德哪方面?
张老师在讲《鱼》一课时,在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一张活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍,然后问学生各种鳍的作用是什么,学生一下子被问住了。这时,张老师用木棍绑住尾鳍,发现鱼停滞不前;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气;通过观察,学生明白了各种鳍的作用。
(1)案例中张老师的教学运用了什么教学方法?
(2)该教学方法的作用及应用时的注意事项?
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