拉美特利说：“人是机器”，代表的哲学基本流派是（ ）。
关于实践是马克思主义哲学的核心观点，下列说法正确的是（ ）。
①科学性
②革命性
③合理性
④客观性
“反者，道之动”，这说明（ ）。
下列不属于矛盾特殊性原理的具体运用的是（ ）。
列宁说：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”，这里的“创造客观世界”指的是（ ）。
关于法的特征，下列正确的说法是（ ）。
①法是调整人的行为的社会规范
②法是统治阶级意志的体现
③法是由国家保证实施的
④法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的
民法的基本原则包括（ ）。
①平等原则
②自愿原则
③公平原则
④诚实原则
⑤公序良俗原则
根据我国《物权法》，他物权包括用益物权和担保物权。下列属于用益物权类型的是（ ）。
我国法律规定的人身权包括（ ）。
①生命权
②健康权
③人格权
④身份权
刑事诉讼程序包括（ ）。
①立案
②侦查
③起诉
④审判
⑤执行
回避是刑事诉讼的基本制度之一，适用回避的人员不包括（ ）。
根据我国《刑法》的规定，下列不适用于死刑的对象是（ ）。
①刘某，男，27岁，贩毒，被捕时缴获毒品数千克
②王某，女，31岁，在闹市区持刀杀死数人，经法定程序鉴定，此人患有重度精神病
③盲人吴某，犯故意杀人罪，罪行严重
④陈某为暴恐事件中的犯罪分子
党的十八大报告中指出，既是中国特色社会主义理论体系的最新成果，同时又是党必须长期坚持的指导思想的是（ ）。
党的十八大报告中首次将经济、政治、文化、社会和生态五大建设并列，将为中国到2020年如期实现全面建成小康社会目标提供强有力的保障。“五位一体”布局的基础是（ ）。
清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟、励学敦行”、北京师范大学的“学为人师、行为世范”等校训影响着莘莘学子，这说明优秀文化能够（ ）。
①全面决定社会进步
②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量
④促进人的全面发展
美国投资家巴菲特说：“我不想以最便宜的价格买最糟糕的家具，我要的是以合理的价格买最好的家具。”这说明（ ）。
关于思想品德课程的特性，下列不正确的是（ ）。
美国、日本和德国都是当今世界的发达资本主义国家，但美国实行总统共和制，日本实行君主立宪制，德国实行议会共和制。这表明（ ）。
①同一国体可以采取不同的政权组织形式
②一国采取什么政体与国家性质无关
③国家政权组织形式具有相对独立性
④国体确定后采取什么政体并不重要
近年来，我国民告官的事件屡屡出现。下列关于民可以告官的说法不正确的一项是（ ）。
某市政府为了克服各部门行政处罚自由裁量权幅度过大带来的问题，将行政处罚依法细化，将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施（ ）。
2012年《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有（ ）。
①实施紧缩性财政政策
②提高存贷款基准利率
③完善社会保障体系
④增加中低收入者收入
思想品德课程的核心是（ ）。
思想品德课程评价体系的核心是（ ）。
思想品德课程的评价理念包括（ ）。
①多元
②主体
③开放
④过程
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学生张英的这首诗告诉人们的道理是（ ）。
如何理解“生产力是社会发展的最终决定力量”？
政府的主要职能有哪些？
我国司法的基本原则有哪些？
阅读材料，回答问题：
材料一：中共十七大首次指出，在初次收入分配中也要实行公平与效率的统一，意在遏制近年来收入分配状况恶化、贫富差距不断扩大的趋势。为此，国家着手理顺分配关系，着力提高低收入者收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，努力缩小地区之间和每个社会成员之间收入过分悬殊的差距。
材料二：中共十八大指出，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平，完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制，加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。
运用《经济生活》的相关知识，回答下列问题：
（1）根据以上材料分析社会主义初级阶段的分配制度是什么？（3分）
（2）从收入分配的角度，说明国家应如何实现社会公平。（5分）
阅读材料，回答问题：
南通市政府针对群众反映的“就业难”“住房难”“看病难”“上学难”“出行难”“贫困家庭生活难”“治安难”这“七难”，决定开展“助业”“助居”“助医”“助学”“助行”“助困”“助安”这“七助”行动。市政府要求各职能部门在开展“七助”行动中必须注重时效，注重成效机制的建立，把工作纳入制度化、规范化轨道，并把这“七助”行动的主要任务目标写入《政府工作报告》，公开向全市人民作出承诺。
（1）运用《政治生活》的相关知识，分析说明南通市政府是怎样做到对人民负责的。（6分）
（2）以上材料反映了哪些哲学原理？（4分）
阅读材料，回答问题：
两只青蛙在觅食时，不小心掉进路旁的一个牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但足以让青蛙体会到什么叫做灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。”于是它很快地沉了下去，另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我发达的肌肉，就一定能够跳出去。”它鼓足力量，一次一次奋起跳跃——生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中，它最后成功脱险。
（1）运用初中思想品德课的相关知识，分析上面的寓言反映了什么样的人生道理？（5分）
（2）我们在人生道路上也难免会遇到困境，请你谈谈改变困境的有效方法。（5分）
根据活动，完成教学活动设计。
教学内容：（1）合理利用互联网等传播媒介；（2）初步养成积极的媒介批评能力；（3）学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
教学目标：学会辨析网络等现代媒介信息，合理利用网络等现代媒体为自己的生活与学习服务，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
根据上述材料，设计一份课堂讨论活动方案（应包括活动主题、活动目的、活动过程、活动注意事项、活动评价等要素）。
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