党的十八大以来，党中央团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，深刻回答了新时代（ ）这个重大时代课题，形成了新时代中国特色社会主义思想。
党的十九大强调，要使市场在资源配置中起（ ）作用，更好发挥政府作用。
1949年新中国建立到1956年社会主义改造基本完成，中国社会的性质是（ ）。
下列观点包含实践对认识的决定作用的原理的有（ ）。
①没有调查就没有发言权
②百闻不如一见
③机遇偏爱有准备的头脑
④不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也
恩格斯在总结哲学史的基础上明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”哲学基本问题的内容包括（ ）。
①思维和存在何者为第一性的问题
②思维能否正确地反映存在的问题
③物质世界是否普遍联系的问题
④世界的本原是一个还是多个的问题
列宁对物质概念进行了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这一定义认为物质是（ ）。
①事物发展的客观规律
②对一切可感知的事物的共同本质的科学抽象
③标志客观实在的哲学范畴
④人的创造性思维
下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的有（ ）。
①九层之台，起于累土
②千里之行，始于足下
③千里之堤，溃于蚁穴
④勿以善小而不为，勿以恶小而为之
“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”这说明（ ）。
①每个人通过自己的人生活动谱写的个体历史并不能与社会历史等同
②社会历史发展过程离不开个体的人的活动
③社会中的每一个人都是“合力”的一部分
④历史发展的因素是复杂的
子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃于城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜也：“谨受教矣！”子思的用人观（ ）。
①体现了矛盾主次方面的相互关系原理
②体现了主次矛盾方面的相互关系原理
③体现了看问题要分清主流与支流
④体现了具体问题具体分析
人的社会化和人的主观能动性分别从两个侧面揭示人的成长。下列观点正确的是（ ）。
①人的社会化的根本目标更强调个人自我更新的素质和能力
②人的主观能动性培养人的创新素质
③人的主观能动性越成熟越有利于人的社会化
④人的主观能动性和人的社会化是相互贯穿、相互推进的统一过程
在资本主义市场经济中，假定资本家投入100万元的资本，其中不变资本80万元，可变资本20万元，雇佣劳动者生产出来的商品价值120万元。那么，剩余价值率为（ ）。
产业资本在其循环运动中所采取的三种职能形式是（ ）。
当剩余价值被看作全部预付资本的产物时，被称为利润。剩余价值与利润之间的关系是（ ）。
①剩余价值是利润的转化形式
②利润和剩余价值在量上是相等的
③利润是剩余价值的本质
④利润掩盖了剩余价值的真正来源
马克思主义政治经济学研究社会经济以物质资料生产作为出发点，是因为
（ ）。
①它是人类社会存在和发展的基础
②人类生产活动是单个人孤立进行的
③人们的生产活动不是孤立的个人活动，而是社会生产
④它是人类最基本的实践活动
税收是国家财政收入的重要来源，其特征是（ ）。
随着我国社会主义市场经济的不断发展和国家土地政策的调整，老李家四口人的生活得到了根本的改善。其中，老李承包了责任田，年收入三万，妻子开了一家杂货店，年收入二十余万元，女儿在一家国有企业工作，月工资5000元，儿子在一家私营企业当经理，月工资收入上万元。从以上可以看出，老李家收入的主要来源包括（ ）。
①按个体劳动者劳动成果所得
②按劳分配所得
③按生产要素分配所得
④非劳动收入所得
“民生厚而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人的这些话揭示了一个道理（ ）。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律自2021年1月1日起实施。这是新中国第一部以法典命名的法律，开启了我国法典编纂立法的先河。在民法典中，贯穿始终的立法精神是（ ）。
近日，教育部公布了普通高中课程方案和语文、政治等学科课程标准，明确将（ ）作为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。
公民参与政治生活的方式有民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、民主协商。其中，民主选举的方式有（ ）。
①直接选举
②间接选举
③等额选举
④差额选举
科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有（ ）。
①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（战国孟子）
②“才者，德之资也；德者，才之帅者。”（北宋司马光）
③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代陈献章）
④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉王符）
下列关于中华民族传统美德的观点正确的是（ ）。
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源
②中国革命道德是对中华传统美德的继承和发展，是中华民族极其宝贵的道德财富
③中华传统美德是中华优秀文化的重要组成部分
④中华传统美德内容丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富，是社会主义道德建设的源头活水
案例教学法是初中道德与法治课常用的教学方法之一，选取案例时应该注意（ ）。
①选取教师关注的话题
②选取有正面引导作用的案例
③选取的案例要与教学内容相吻合
④选取符合学生身心发展特点的案例
初中思想品德课程性质具有以下特性（ ）。
①政治性、思想性
②思想性、人文性
③道德性、法制性
④实践性、综合性
健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治，首要的是坚持（ ）有机统一。
法的对象效力是指法对什么人适用的问题。在法的对象效力问题上，各国实行的原则有所不同。其中，我国在法的对象效力问题上实行（ ）。
行政主体是行政法律关系中的一方当事人，是指以自己的名义运用行政职权，并且因此享有权利或者承担义务的（ ）。
下列属于我国《刑法》明文规定的基本原则的是（ ）。
①量刑法定原则
②刑法适用一律平等原则
③禁止权力滥用原则
④罪责刑相适应原则
党的领导在我国社会主义法律中体现为（ ）。
①党领导人民制定法律
②党领导人民实施宪法法律
③党自身在宪法法律的适用上具有超然性
④党自身必须在宪法法律范围内活动
继承权是我国公民的一项重要权利。公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下的遗产被甲独占，乙状告到法院，法院判决甲、乙各得一半。这表明（ ）。
思想政治学科核心素养的四个要素及其关系。
正当防卫的含义及其实施的条件。
阅读材料，回答问题。
材料1：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度。这是孙中山领导的。首先喊出了“振兴中华”的口号，开创了完全意义上的近代民主革命。辛亥革命未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇，但为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。
第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。经过北伐、土地革命、抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，中国人民从此站起来了，并且从新民主主义社会走上社会主义道路，取得建设社会主义的巨大成就。这是中国从古未有的人民革命的大胜利，也是社会主义和民族解放的具有世界意义的大胜利。
第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。在新中国成立以来革命和建设成就的基础上，我们总结历史经验和教训，成功地走出了一条中国特色社会主义的新道路。社会主义在中国显示的蓬勃生机和活力，为全世界所瞩目。
材料2：党的十九大报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国方案和中国智慧。
请运用高中思想政治课的相关知识回答下列问题。
（1）邓小平对社会主义本质的概括。（3分）
（2）近代以来中国社会主要矛盾经历了哪几次变化？（5分）
阅读材料，回答问题。
材料1：中新社北京7月19日（记者张蔚然）最高人民法院19日发布消息说，在对杭州市原副市长许迈永、苏州市原副市长姜人杰依法核准死刑后，这两名罪犯已于19日上午被执行死刑。
最高人民法院今天举行新闻发布会，介绍惩治国家机关工作人员职务犯罪有关情况。最高法新闻发言人孙军工表示，随着中国经济社会高速发展，城市化进程加快，房地产市场空前繁荣。由于该领域资金投入量大，土地流转、工程建设等环节权力相对集中，加之缺乏有效监督，导致利用职务便利在城市建设领域谋取利益的职务犯罪现象尤为突出。
材料2：1997年召开的中共十五大，将“依法治国”确立为治国基本方略，将“建设社会主义法治国家”确立为社会主义现代化的重要目标。2007年召开的中共十七大，明确提出全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，并对加强社会主义法治建设作了全面部署。2017年召开的中共十九大，明确提出全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
结合初中《道德与法治》课程的有关知识回答下列问题。
（1）“法治”与“法制”的区别。（4分）
（2）法治思维与人治思维的区别。（4分）
阅读材料，回答问题。
材料1：2020年5月6日，习近平总书记主持中共中央政治局常务委员会并指出，在党中央坚强领导和全国各族人民大力支持下，中央指导组同湖北人民和武汉人民并肩作战，突出抓好源头防控、患者救治、物资保障三项重点，下最大力气控制疫情流行，努力守住全国疫情防控第一道防线，展现了中国力量、中国精神、中国效率，为打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战作出了重要贡献。会议还指出，新冠肺炎疫情还有很大不确定性，对于下一步疫情防控的重点工作，要做好及时总结，预防为主。
材料2：意大利《晚邮报》撰文称，经过艰苦努力，中国已经有效控制住了疫情，展现出的行动力和凝聚力获得国际社会认可和赞赏。当前，中国正加快从疫情的冲击中恢复生产生活秩序，并积极向其他国家提供力所能及的帮助，分享防控经验。
材料3：党的十九届四中全会概括了中国特色社会主义制度的13个显著优势。
运用政治常识分析这次疫情防控过程中中国制度优势最显著体现的三个方面。（4分）
根据材料，完成教学设计。
青春的情绪
“青春的情绪”这一课题主要包括以下教学内容：
（1）情绪的多样性、复杂性（情绪的种类）
（2）影响情绪的因素
（3）正确对待青春期的正面情绪和负面情绪
根据上述材料，完成一份教学设计（应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思）。
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