教育发展史上,属于自然主义教育思想主张的教育家及其论著是( )。
在人类发展中,能为人的身心发展提供物质前提条件的因素是( )。
教学过程三要素认为影响教学过程的三种基本要素是( )。
学生的学习是人类学习的一种特殊形式,其特殊性在于学生的学习是一种( )。
决定教育事业发展规模和速度的主要社会影响因素是( )。
学校工作“事事无小事,事事在育人”,其最基本的中心工作离不开( )。
平民教育家陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教育工作者( )。
学校教育课堂活动不可缺少的重要补充形式是( )。
引领学校班级集体健康,良性发展的方向和动力是( )。
学校对学生进行德育教育的途径是多方面的,其特殊途径是( )。
教师课堂教学语言的规范性应具备( )。
班主任了解学生最常用的工作方法包括( )。
某种意义上讲,文化对学校课程产生的影响主要体现在( )。
按照系统要素分析的观点,德育过程的基本要素应包括( )。
教师职业成长应具备的专业化条件包括( )。
概括地讲,学校德育教育就是学校的思想政治教育。( )
课程改革的背景下,强调教育要回归儿童生活和实践,因此儿童在学校主要的学习任务是直接经验。( )
“教学有法,但教无定法”——说明教师课堂教学方法的选择和运用是率性而为的。( )
简要地说,智力就是指学生的聪明程度。( )
探究式教学和接受式教学是两种不同的教学方法。( )
教育学(2分)
教学原则(2分)
简述教育的文化职能。(3分)
教学工作的基本环节。(3分)
提高班级管理效能的有效途径。(3分)
一位中学生在自己的日记中这样写道:我觉得给我们上课的老师,他们工作的很辛苦,很可怜也很无奈。他们一个个像跑马灯似的走进来走出去,口若悬河给我们留下了那么多知识。但是我们就是不学习,老师应该气坏了吧?
问题:请采用“讲授法”的优缺点,对上述案例中教师上课的利与弊进行分析评价。(7分)
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