依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是管理学生权。（ ）
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施社会保护。（ ）
教育最基本的职能是促进社会政治进步。（ ）
把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。（ ）
教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。（ ）
学生对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的，这体现了知觉的选择性。（ ）
按照马斯洛的需要层次论的观点，自我实现需要是最高层次的需要。
小明同学在过马路时，突然一辆汽车向他驶来，他当机立断地闪到一边。此时，他的情绪状态是激情。（ ）
弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三个部分。其中，本我遵循的是现实原则。（ ）
机能主义心理学派认为整体大于部分之和并且制约着部分的性质和意义。（ ）
某县中学教师对学校或其他教育机构作出的处理不服，应采取的措施是（ ）。
改革评价方式是基础教育改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心的理念出自（ ）。
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我为礼，欲罢不能。”这句话体现的德育原则是（ ）。
小华同学在公共场合与人交谈时，经常会脸红、声音发颤、双手发抖，不敢正视对方的眼睛。她可能是得了（ ）。
班主任王老师说：“同学们！因为这次期末考试大家都很努力，所以取得了优异的成绩。因此，我宣布不留假期作业了。”请问王老师采取的教育方法是（ ）。
班杜拉认为观察学习可以分为四个相关联的阶段。其中第四个阶段是（ ）。
小军同学在学习历史知识时，常将历史事件编成生动有趣的故事，以加深印象，记得更加牢固。小军同学使用的学习策略是（ ）。
多血质的神经过程的基本特征是（ ）。
学生在学习知识时习惯了某种记忆方法后，就很难改用其他的记忆方法，这一现象的影响因素是（ ）。
简述教学过程的基本规律。（4分）
简述皮亚杰对儿童认知发展的阶段划分。（4分）
举例说明影响人身心发展的因素。
阅读下面案例，回答问题。
由于八年二班的数学老师休产假，我临时接任了他们班的数学课。几次课后，我发现每次就只有那么两三个同学举手回答问题，课堂气氛犹如一潭死水。
为解决这一问题，我找到学委、班长了解情况，他们说道：“有的同学怕回答不好，丢面子。”“有的同学就是不愿意举手。”“有的同学是真的不会。”针对以上情况，我在教学中做了一些改变，如有些同学不愿意站起来回答问题，他们可以坐着说；有的学生比较内向，我就走到他们身边听清楚后再复述给大家。此外，对于一些数学学习困难的学生，我与他们进行了谈话，了解他们的想法，并与他们一起探讨适合的学习方法。
渐渐地，课堂气氛变得活跃起来，就连平常不爱学习数学的小武同学，也愿意举手回答问题了。
综合上述材料，请从学生观的角度评析一下“我”的教学行为。
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