，
，
则
（
）。
若
，则z
的共轭复数为
（
）。
若
，
则
的值为
（
）。
已知f(x)
的定义域为R
，且
，若
，则a
为
（
）。
已知等差
首项为8
，公差为-3
，前n
项和为
，
当
最小时
，n
的值为
（
）。
已知
，
，
则
（
）。
<b<c
<c<b
<a<b
<b<a
</a<b
两位老师和三个学生随机站成一排照相，则两端至少有一位老师的概率为
（
）。
《义务教育课程标准
（
2011
年版）》把行为动词分为两类，一类是描述结果目标的行为动词，另一类是描述过程目标的行为动词，下列属于过程性目标的行为动词的是
（
）。
下列选项中，与《普通高中课程标准
（
2017
年版本
2020
修订）》，不符合的是
（
）。
下列选项中，与《普通高中课程标准
（
2017
年版本
2020
修订）》，关于“数学”表达不符合的是
（
）。
已知
，
，若
，则
_____。
已知极限
，则a=
。
____。
C
的参数方程为
，
若以O
为极点，x
轴的
非
负半轴为极轴
，
则
C
的极坐标方程
为__
____。
《普通高中课程标准
（
2017
年版本
2020
修订）》明确指出，通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识，基础技能，
，
（
简称四基）
在锐角
中，
，垂足为D，BC=8，AD=6
，点E
，F在BC上，H
，G分别在AB
，AC上，若四边形EFGH是矩形，当它的面积最大时，求EF。
的内角A，B，C
分别对边a
，b，c，且
（
1
）求
。
（
2
）若b=2，
的
最大值。
已知正方体
的棱长为4，M，N，P分别为
，
，
的中点。
（1）证明
。
（2）求点P到
的距离。
已知函数
。
（1）当
时，求函数在
处的切线方程。
（2）讨论函数的单调性。
已知F(-1,0)为椭圆
的左焦点，斜率为1的直线交
椭圆
于A，B两点，当直线经过点F，也经过点(0,b)。
（1）求椭圆的方程。
（2）若O为坐标原点，直线（不经过原点）与x轴交于M，点A有关于x轴对称的点为D，直线BD与x轴相交于N，求
为定值。
以下材料选自高中《必修
1
》的教材
（
1
）理解“函数单调性”的定义，应该注意哪几点？
（
2
）在以上内容的教学过程中，你认为应该重点发展学生数学学科的哪些核心素养？
以下教材选自中学数学教材（八年级下册）
（
1
）在以上的教学活动中如何发展学生的推理能力？
（
2
）根据以上内容，写出具体的教学过程。
</c<b
</b<c
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"公式背了吗","知识点全会了吗","习题都做完了吗","你可是要考试的人",
"全力以赴 你会很酷","学习让我更快乐","锦鲤附体","保持战斗力",
"元气满满","对拖延说NO","加油","不刷朋友圈要刷题",
"这就是爱~","学霸养成中…","左手右手一份公考卷","今年很难 可我偏要考上",
"半山腰很挤 去山顶看看","相对辛苦 绝对优秀","别人考得上 你也行","爱拼才会赢"
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