生命活动的基本单位是
（
）
。
下列结构中，区分动植物细胞最可靠的是
（
）
。
下列生物不属于藻类植物的是
（
）
。
下列叙述正确的是
（
）
。
在群落的初生演替中先锋物是
（
）
。
利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如左下图所示，下列相关叙述正确的是
（
）
。
下列关于人体血管和血液的说法，不正确的是
（
）
。
番茄的红果色
（
R
）
对黄果色（r
）为显性，下列关于鉴定一株
桔
红果的番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述正确的是
（
）
。
下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是
（
）
。
基因和染色体的行为存在平行关系，下列
相关
表述，不正确的是
（
）
。
下表中符合右下方概念图的正确选项是
（
）
。
下列流程正确的是
（
）
。
如果一定重量的黄豆种子全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽中有机物总量、有机物种类分别比黄豆种子中
（
）
。
“
须臾十来往，犹恐巢中饥
”
，这句诗描述的是亲鸟捉到害虫，并不立即吃掉，而是将虫带回去喂养雏鸟，这属于
（
）
。
下列关于生态系统的叙述正确的是
（
）
。
《义务教育生物学课程标准（2011
年版）》提出了课程评价建议，其评价内容包括：重视对学生的
_
_____
能力进行评价；重视对学生
_
_____的
发展状况进行评价；重视检测学生
_
_____
目标的达成，评价方式有：倡导
_
_____
多样化，提倡多用
_
_____
的形式记录学生的发展。
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，请根据图回答下列问题。
（1
）甲图中的
_
_____
（填写序号）表示感受器
。
（2
）乙图表示神经纤维受刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况，
a
、
b
、
c
三个片段中，处于兴奋状态的部位是
_
_____
（填写字母），在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于存在电位差而发生电荷移动，形成
_
_____
。
（3
）甲图
②
中连接两个神经元的结构称为
_
_____
，在此结构中，兴奋是向后传递的原因是
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
。
分析下图各曲线，回答问题。
（1
）图甲曲线反应
m
、
n
两种生物的种间关系是
_
_____
。
（2
）图乙是
24
小时内某植物释放氧气情况的曲线图，积累有机物最多的时间点是
_
_____
，此时叶肉细胞中产生ATP
的细胞器有
_
_____
。
（3
）图丙表示三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，曲线
_
_____
表示脂肪消化过程
。
（4
）从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异害虫，所起的作用是
_
_____
。
桃树所结的桃子有有毛（毛桃）和无毛（滑桃）之分，滑桃上市较早，但口感和营养均不及毛桃，毛桃又分为
“
离核
”
和
“
黏核
”
两个品系，
“
离核
”
桃的果肉与果核更易分离，
“
黏核
”
桃的果肉与核不易分离，桃的果肉中因富含蛋白质等多种营养物质而被晒干制成果脯食用。
（1
）桃子可食用的部分
“
果肉
”
是由花结构中的
_
_____
发育而来。
（2
）将
“
桃的果肉晒干制成果脯
”
的防腐原理是
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
。
（3
）在遗传学上，滑桃与滑桃杂交产生的子代既有滑桃又有毛桃的现象称为
_
_____
。若想在一棵桃树上较快的得到
“
离核
”
和
“
黏核
”
两个品种的桃子，可采用
_
_____
的方法处理。
（4
）据研究，桃的有毛和无毛是由一对等位基因控制的，下表是由多株桃树个体杂交获得的结果，若用
R
、
r
分别表示显性基因和隐性基因，则杂交方式
II
中亲代基因型组合方式可能
为
_
_____
。
分析下列资料，回答问题。
资料一：下列是某地区部分生物类群的调查结果：
资料二：森林是大多数陆生生物的家园，而目前全世界只剩五分之一的森林保持着较大面积和相对自然的生态系统，2000
年前我国森林覆盖率达
50%
，目前仅有
21.63%
。
资料三：水葫芦是我国100
多年前从国外引进的植物，曾一度用于净化污水，近几十年来，在我国部分地方出现疯涨，几乎覆盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。
（1
）资料一体现生物多样性三个层次中的
_
_____
样性。
（2
）生物圈中的绿色植物除资料一表中所列出的类群外，还有
_
_____
三个类群。
（3
）资料一的表中没有列举中的两类脊椎动物是
_
_____
_
_____
。
（4
）资料二、三中，说明造成野生生物濒危和绝迹的原因分别是
_
____
_
______
和
_
_
_
_________
。
分析下面的探究案例，回答规定问题。
某兴趣小组为探究光对鼠妇的影响，做了如下鼠妇实验，用木盒放入湿土，如下图，一侧盖上黑纸板，一侧盖上玻璃板，放入10
只鼠妇，做了
5
次实验，结果如右下图所示。
实验步骤：
步骤1
、在木盘中放上一层湿土
。
步骤2
、在木盘左右两侧中央处，各放入
5
只鼠妇，以横轴为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板，并静置
2
分钟，重复
5
次
。
步骤3
、把每次的结果统计如右下图示。
（
1
）该小组探究的是何种非生物因素对鼠妇的影响？该实验体现了什么设计原则？（
4
分）
（2
）实验步骤中为了减少误差，避免偶然因素的干扰，进行的操作有哪些？（
2
分）
（3
）分析图示数据统计可以得出的实验结论是什么？（
2
分）
（4
）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？（
2
分）
以下为人教版《生物学》八年级下册（2013
年
9
月第
1
版）
P73-74
的部分教育内容。
分析材料：
1
.
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的
，
通过空气传播的，具有高度传染传染性的急性传染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏
。
一个喷嚏最远可喷至4
米开外，飞沫中携带者大量病原体
。
2
.
甲肝（即甲型肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则更容易使家人染上甲肝，饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感，细菌性疾病等传染病。
讨论：
①
分析流行性感冒的传播途径如何？
②
为什么咳嗽或者打喷嚏时要用手捂住口鼻？
③
传染病在人群中流行要经过
哪
些环节，请你根据上述材料和有关知识点作出概括。
（1
）你将确定哪些教学目标？（
3
分）
（2
）你准备设置怎么样的教学流程进行上述内容的教学？（
3
分）
（3
）请结合当前生活中传染病实例，从其流行的三个环节，师生应总结出那些预防措施？（
4
分）
,