《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》指出，加强政府统筹劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。其中，学校主要起到（
）
。
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，国家通过改进中小学评价促进义务教育的优质均衡发展。但改进中小学校评价的主要措施不包括
（
）
。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，小学三年级
至
六年级和初中生书面作业平均每天完成时间不得超过
（
）
分钟。
下列关于教育基本要素的叙述错误的是
（
）
。
从教学过程基本环节的角度谈
：
“
凡事预则立，不预则废
”
所指的教学环节主要是
（
）。
“不愤不启，不悱不发”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
、
“产婆术”体现的教学原则是
（
）
。
为了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价属于
（
）
。
对相关历史知识的学习深化了学生对之前学习的某篇古文的理解，这种迁移属于
（
）
。
学校长期注重校园及班级墙壁文化环境建设。学生耳濡目染的过程中，既丰富了情感体验，又重塑了道德情操，该过程运用的德育方法是
（
）
。
记忆的第一个环节是
（
）
。
班级中有的学生做事认真，有的学生粗心大意，这种差异主要由于个体的（ ）不同。
小丽在阅读时，发现其中有段话没读懂，就放慢了阅读速度，重新对这段话阅读，她使用的学习策略是（
）。
教育信息化的基本特征是开放、共享、交互和协作。
（
）
文献法是人们有目的、有计划的通过感官和辅助仪器对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。
（
）
《中华人民共和国教师法》指出
“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，是教师享有的权利。
（
）
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在同节课里，针对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，是现场教学。（ ）
教学方法是为教学目标的教学内容服务的。
（
）
感觉适应既可表现为感受性降低，也可表现为感受性提高。
（
）
动作技能达到自动化水平一般需要长期的实践。
（
）
道德感不受社会历史条件制约。
（
）
简述个体身心发展的规律。
培养学生的创造想象力的措施有哪些
？
阅读材料，回答问题。
冯老师非常热爱自己的职业，努力学习，刻苦钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。在日常工作中，坚持自身的言行举止
、
学识修养等因素影响每位学生的成长，
根据
不同学生的性格特点和发展需求实施有针对性的教育。
小敏是一位有思想、有个性的学生，但听课热度不高，学习时注意力不够集中，于是冯老师便通过阐明学习目标，呈现新颖教学内容，生动有趣的教学活动事例吸引其注意力，还经常在课堂强调学好课程的重要意义。当小敏能排除干扰，专心投入学习时，冯老师便及时在班上予以表扬。两个月后，小敏的学习专注度有了明显提高。
小艺有自我中心倾向，遇事从自己利益考虑，常与同学闹矛盾。冯老师便常与小艺谈心，使其逐步认识到自身有问题，并密切与小艺父母沟通交流，经半年多努力，小艺与同学关系有了很大改善。
（
1）从教师职业道德的角度，对冯老师的做法进行评析。（5分）
（
2）结合材料，谈谈教师在课堂教学中如何引起和保持学生的有意注意？（5分）
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