荀子说:“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这强调影响人的身心健康发展的因素是( )。
教育民主化的中心内容是实现( )。
“教育是纯粹的,无论对群众,集体都不承担责任”的主张属于( )。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。
妈妈对童童说:“铭铭期末考试考了第三名,他妈妈带她出去旅游,下次你也争取靠进前三名,妈妈带你去海南。”这属于( )。
关于教育与政治经济制度的关系,下列说法错误的是( )。
小于因为个头矮小,经常遭到同学奚落。有一天又有同学取笑小雨,小于反驳道:“我虽然个子没你高,但我学习比你好!”这体现了( )的心理防御机制。
一个人面对同一问题,能想出来多种不同类型的答案。这表明他的思维有( )。
“君子如欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先。”体现的教育目的观是( )。
按照埃里克森的社会化发展理论,6-12岁的儿童心理发展处于( )阶段。
老师要求小明和小青画一个“精确”的椭圆,第一次画椭圆时没有给予反馈,第二次画椭圆时向被试提供一个精确的楠圆形轮廓纸,供他们随时检查自己画的是否准确,小明两次画的同样好,小青第二次画的比第一次好很多,小青和小明的认知风格有可能( )。
教育的个人本位的价值取向的代表人物是( )。
教师专业素质最突出的外在表现是( )。
小明正在写作业,弟弟突然打开了电视,听到电视里播放的是动画片,小明也没法安静下来写作业,这体现的是( )。
在人的个性心理倾向中,决定着一个人总的思想倾向的是( )。
中小学开设的研学旅行课程属于( )。
课程的过程模式的思想渊源可以追溯到( )。
编写教材(教科书)的直接依据是( )。
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。
科学课上教师通过做水的降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是( )。
( )是班主任工作的中心环节。
先学习杠杆的力臂原理,再学习定滑轮得知定滑轮的实质是等臂原理,这种学习属于( )。
教育心理学的研究核心是( )。
( )是教育心理学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
关键期的提出体现了心理发展的( )。
老师说服学生时,对理解能力较强的高年级学生,教师最好( )。
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。
教学过程的中心环节( )。
在对话—互动式教学活动过程中,教师和学生的关系( )。
依据“自我更新”取向,教师专业发展理论,主要关注“我怎样才能行的”处于专业发展的( )。
缺
关于我国学制,下列表述正确的是( )。
教师被列入专家、技术人员和有关工作者的类别中,是在( )。
善于把已经开始了的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是( )。
下列选项中,属于合理使用强化理论的是( )。
爱岗敬业是教师职业道德的( )。
在我国《中小学教师职业道德规范》中,以下不属于“为人师表”内容的是( )。
《中华人民共和国教师法》属于( )。
小刚七岁了,到了该入学年龄,但因对学校教育不满,小刚父母联络了几位家长,请了家庭教师在家进行授课,对小刚父母的做法,下列说法正确的是( )。
以下现象中表明人的感受性是可以通过训练得到提升的是( )。
下列关于教育思想的表述正确的是( )。
关于教育和文化的关系,下列表述正确的是( )。
引起动机作用的心理因素有( )。
根据皮亚杰道德,5-8岁儿童的道德认知一般服从外部规则,下列说法正确的是( )。
班级管理的模式有( )。
把学生看成是具有独立意义的人的基本含义是( )。
根据阿特金森的观点,不属于高成就动机者特点的是( )。
情绪的维度即情绪所固有的基本特征有( )。
下列属于学生申诉范围的有( )。
师德规范的核心内容是( )。
材料1
小高老师是一位刚入职的年轻教师,工作热情很高,对学生要求也很严格,但脾气比较暴躁,看到学生表现不佳时,就会情绪激动的呵斥学生“笨蛋”“猪脑子”“没出息”等,更激动是时候会用粉笔头、书本砸向学生……小高老师带了这个班级一段时间后,学科老师发现这个班级的很多学生经常脏话连篇,“笨蛋”“猪脑子”更是经常挂在嘴边。
小高老师的气质类最有可能的是( )。
从教师职业道德的角度分析,小高老师的言行违背了( )的职业道徳。
小高老师的言行忽视了教师职业的( )角色。
材料2
某小学开展全校学生参与的“趣味课堂”“童心沙龙”“兴趣社团”等系列教育活动,学校致力于打造“童年乐园”,让学校成为一个寓教于乐的地方,校园内洋溢欢声笑语,营造出生动活泼的学习氛围,学生们都好学乐学,德智体美等方面都得到一定程度的发展。
从实施素质教育的角度分析,下列说法正确的是( )。
让每个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
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