“学而时习之,不亦说乎”出自( )。
《新时代公民道德建设实施纲要》指出,( )是当代中国精神的集中体现,是凝聚中国力量的思想道德基础。
2021年11月24日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会会议,强调加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保障,在中小学设立( ),把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。
毒教材事件说明,教材编写应该遵循的首要原则是( )。
在以具备爱国主义观念的基础上,再明确遵守国家防疫政策,也是爱国,属于( )。
根据教育部《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》精神,中小学校要开齐开足体育与健康课程,小学1至2年级每周( )课时,小学3到6年级和初中每周( )课时。
运用函数,公式等数量化的形式来描述成就动机的心理学家是( )。
主张回到古人,回到柏拉图读百部名著是什么课程理论的观点( )。
通过“学会如何学习”实验,提出学习定势概念的心理学家是( )。
任何人都可以在任何地方,任何时刻获得所需要的任何信息的学习方式是( )。
《新时代公民道德建设实施纲要》强调,要加强师德师风建设,引导教师( ),做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
下列选项,属于学科课程优点的是( )。
下列属于托尔曼符号学习理论的关键词有( )。
下列选项体现建构主义教学观的有( )。
弗拉维尔首次提出元认知概念,他认为元认知包括( )。
教师资格证考试属于( )。
指出或明确以儿童身心发展规律,作为划分学校教育阶段依据的有( )。
影响学习动机形成的主观因素有( )。
总体而言,一般情况下,学习动机与学习效果的关系是一致的。( )
维果斯基认为教学的可能性由学生的最近发展区决定,教学的最佳效果产生于“最近发展区”。( )
高原现象具有普遍性。( )
师生关系是主导-主体关系。( )
德智体美劳“五育”之间既有内在联系,又有其相对性,五育在全面发展中的地位存在不平衡性。( )
课外校外教育与课堂教育都是有计划有组织进行的,它们的目的都是一样的。( )
科尔伯格的品德发展阶段理论认为,大部分人都能达到后习俗水平,但大部分人不能达到后习俗水平的普通的伦理原则定向阶段。( )
教育目的与教育方针,都含有为谁培养人的规定都体现的是国家对教育的基本要求。但教育目的是现实的,教育方针是理想的。( )
课程标准与教学大纲的不同:教学大纲是所有学生要达到的基本要求,课程标准是对基础知识和基本技能的最高要求。( )
德育过程是促进学生品德形成、发展的过程。( )
习近平总书记2022年6月8日在四川考察指出,
是一个家庭最宝贵的财富,是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设,激励子孙后代增强家国情怀,努力成长为对国家、对社会有用之才。
2022年4月8日,习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话,冬奥赛事精彩纷呈,爱国情怀充分彰显,“三亿人参与冰雪运动”成为现实,冬奥遗产成果丰硕,实现成功办奥和区域发展双丰收,疫情防控精准有效,团结合作走向未来,为推动全球团结合作、共克时艰发挥了重要作用,也为动荡不安的世界带来了信心和希望,向世界发出了“
”的时代强音。
中国共产党以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、
作为自己的行动指南。
2018年1月22日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍促进改革的意见》指出要着力提升思想,开展“
”主题教育。争做四有好教师示范标杆。
2022年4月21日,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准》(2022版)课程方案优化了课程设置,将
、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。
简述班杜拉社会学习理论学习的实质,含义和特色。(10分)
简述能力与知识、技能的关系。(7分)
2022年4月25号习近平总书记在中国人民大学调研时强调,对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
简述材料体现教学过程的规律。
新学期,某学校来了一位入编的朱老师。朱老师年轻漂亮而且衣着朴素大方、端庄美丽,很快朱老师成了学校“明星”。很多女生都纷纷模仿她的穿衣打扮,充满活力朝气。朱老师还写一手漂亮的好字,很多学生纷纷模仿她的字体写的字跟她的字好像一个模子刻出来的。朱老师的学生上课很认真,她教的学生的语文成绩提高了一大截儿。
朱老师所体现的教师职业道德规范是什么?作为一名优秀的人民教师,如何践行该教师职业道德规范。
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