2017年江苏省无锡市教育系统教师招聘考试《中学语文》考试真题答案解析



一、单项选择题

1
《千字文》是涉及多方面知识的蒙学读物,下列对“孟轲敦素,史鱼秉直”和“殆辱近耻,林皋幸即”两句的内容概括得最贴切的一项是()。 
A、技艺特长
B、性情品性
C、名胜古迹
D、生活饮食

2
阅读下面《乘公共交通车》这首词,它的词牌名应是()。

铁打车厢肉做身,上班散会最艰辛。有穷弹力无穷挤,一寸空间一寸金。

头屡动,手频伸。可怜无补费精神。当时我是孙行者,变个驴皮影戏人。
A、念奴娇
B、水调歌头
C、鹧鸪天
D、卜算子

3
阅读下面的对联,确定为婚联的是()。
A、术业宜从勤学早,韶华不为少年留
B、椿树大年宜有庆,莲花生日正当时
C、梅为小院添春色,鹊向龙年报好音
D、云汉桥成牛女渡,春台箫引凤凰飞

4
下列作品与流派对应关系不正确的是()。 
A、《吕氏春秋》——杂家
B、《鬼谷子》——阴阳家
C、《韩非子》——墨家
D、《庄子》——道家

5
下列各句中画横线成语使用正确的一项是()。
A、京城的白天,街上车水马龙,
不绝如缕,各种小贩的叫卖吆喝声此起彼伏
B、文学是一种很艰难的艺术,从初学到成家,必须循序渐进,不可能
一蹴而就
C、庄子与这个世界做了最长久的厮守,他那种对世界既恼又怜的丰富神情简直让人
不可
理喻
D、如今“百度贴吧”的一些“吧主”们明知收费删帖触犯法律,但最后的利益让他们
孤注一
。以身试法

6
下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是()。
A、《谏太宗十思疏》的教学,由于文字难懂,适合先疏通文言字词,再引导学生体会居安思危的思想
B、《陈情表》情感真挚动人,很适合采用分角色朗读的方法,引导学生体会作者对祖母的孝心和对皇帝恩宠的感激之情
C、《雷雨》教学时可以围绕“周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的?”“周朴园在认出鲁侍萍前后语言的变化说明了什么?”等问题展开讨论
D、《一个人的遭遇》与《流浪人,你若到斯巴……》同为战争题材,可以采用比较阅读的方式来引导学生研习文本

7
下列四句诗排序正确的一项是()。 

①无力买田聊种水②血指流丹鬼质枯

③采菱辛苦废梨锄④近来湖面亦收租
A、④①③②
B、③④①②
C、③①④②
D、③②①④

二、填空题

8
(1)不愤不启,__________。(《论语·述而》)

(2)__________,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子·滕文公下》)

(3)穷且益坚,__________。(王勃《滕王阁序》)

(4)博观而约取,__________。(苏轼《稼说送张琥》)

二、教学基本能力

13
指出下面教学案例的优点,并针对教师的苦恼,提出建设性意见。(6分)

一位教师在执教杨绛的《老王》时,设计了如下活动:请每位同学自选下面一个话题作为重点研读的内容:

(1)第一段表达作用欣赏;

(2)文章铺垫手法欣赏;

(3)详写部分的语言欣赏;

(4)最后一段的意蕴欣赏。

教师给学生8分钟的自主阅读时间,然后组织交流,有几位学生在交流到自己关注的话题时,参与十分积极,而在交流到非自己关注的话题时,就觉得事不关己,不认真听讲,这让老师很烦恼。

14
从下面的写作教学过程中,你得到了哪些启发?请概括说明。(6分)

《红楼梦》中,林黛玉这么教香菱学诗:“你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子,然后再把陶渊明、应砀,谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”

黛玉的“学生”很有兴趣,也很勤奋。一百首王维的五律不到几天就看完了,拿来还书时还说出了自己的一番见解,被宝玉评为得了“三昧”,又没过几天,她就写出质量很好的诗来。

15
阅读下面的教学案例,对教师的备课和上课环节进行评析。(6分)

以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时,备课和上课的主要环节:

备课时,教师先读了一遍课文,然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时,他先用l0个PPT分别展示了儒家、道家思想有关知识,然后重点讲解屈原和渔父的儒道思想之争,并提醒学生及时记录。在讲解到某些陌生名言时,还会不时翻看备课笔记。

16
电影中有远景、中景、近景等镜头,诗词中也有这样的“电影镜头”。请阅读下面的词,设计教学目标和教学过程。(6分)

菩萨蛮

平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭连短亭。

三、文言文阅读

9
阅读下面文言文,回答{TSE}题。

陈轸为秦使于齐

陈轸为秦使于齐,过魏,求见犀首。犀首谢陈轸。陈轸曰:“轸之所以来者,事也。公不见轸,轸且行.不得待异日矣。”犀首乃见之。

陈轸曰:“公恶事乎?何为饮食而无事?无事必来。”犀首曰:“衍不肖,不能得事焉,何敢恶事?”陈轸曰:“请移天下之事于公。”犀首日:“奈何?”陈轸曰:“魏王使李从以车百乘使于楚,公可以居其中而疑之。公谓魏王曰:‘臣与燕、赵故矣,数令人召臣也,日无事必来。
今臣无事请谒而往无久旬五之期。’王必无辞以止公。公得行,因自言于延曰:‘臣急使燕、赵,急约车为行具。”’犀首日:“诺。”谒魏王,王许之,即明言使燕、赵。

诸侯客闻之,皆使人告其王曰:“李从以车百乘使楚,犀首又以车三十乘使燕、赵。”齐王闻之,恐后天下得魏,以事属犀首,犀首受齐事。魏王止其行使。燕、赵闻之,亦以事属犀首。楚王闻之,曰:“李从约寡人,今燕、齐、赵皆以事因犀首,犀首必欲寡人,寡人欲之。”乃倍李从,而以事因犀首。魏王日:“所以不使犀首者,以为不可。令四国属以事。寡人亦以事因焉。”犀首遂主天下之事.复相魏。

(《战国策·卷二十二》)

{TS}下列句子画横线字的解释不正确的一项是(  )。
A、犀首
陈轸    谢:感谢
B、臣与燕、赵
矣    故:有交情
C、乃
李从,而以事因犀首    倍:背叛
D、令四国
以事     属:托付、交给

10
下列各组画横线的字词意义和用法相同的一项是(  )。
A、陈轸为秦使
齐   请移天下之事
B、王必无辞
止公   李从
车百乘使楚
C、
自言于廷        皆以事
犀首
D、轸之
所以来者
所以不使犀首者

11
请用斜线“/”为文中画线句断句(限3处)。 

今臣无事请谒而往无久旬五之期。

12
同为史书,从体例上看,《战国策》与《史记》有所不同,《战国策》属于__________,《史记》则属于__________。

三、语文写作实践

17
朱光潜先生在谈及作文教学时说:“初学写作者,要重视‘叙事绘态’。”他又说:“说理,需要丰富的学识和谨严的思考。这恰是青年人通常缺乏的,他们没有说理所必具的条件而勉强做说理文,势必袭陈腐的滥调,发空洞的议论。”

要求:请围绕上述材料,角度自选,立意自定,标题自拟,写一篇不少于700字的文章。

四、文言文阅读

9
阅读下面文言文,回答{TSE}题。

陈轸为秦使于齐

陈轸为秦使于齐,过魏,求见犀首。犀首谢陈轸。陈轸曰:“轸之所以来者,事也。公不见轸,轸且行.不得待异日矣。”犀首乃见之。

陈轸曰:“公恶事乎?何为饮食而无事?无事必来。”犀首曰:“衍不肖,不能得事焉,何敢恶事?”陈轸曰:“请移天下之事于公。”犀首日:“奈何?”陈轸曰:“魏王使李从以车百乘使于楚,公可以居其中而疑之。公谓魏王曰:‘臣与燕、赵故矣,数令人召臣也,日无事必来。
今臣无事请谒而往无久旬五之期。’王必无辞以止公。公得行,因自言于延曰:‘臣急使燕、赵,急约车为行具。”’犀首日:“诺。”谒魏王,王许之,即明言使燕、赵。

诸侯客闻之,皆使人告其王曰:“李从以车百乘使楚,犀首又以车三十乘使燕、赵。”齐王闻之,恐后天下得魏,以事属犀首,犀首受齐事。魏王止其行使。燕、赵闻之,亦以事属犀首。楚王闻之,曰:“李从约寡人,今燕、齐、赵皆以事因犀首,犀首必欲寡人,寡人欲之。”乃倍李从,而以事因犀首。魏王日:“所以不使犀首者,以为不可。令四国属以事。寡人亦以事因焉。”犀首遂主天下之事.复相魏。

(《战国策·卷二十二》)

{TS}下列句子画横线字的解释不正确的一项是(  )。
A、犀首
陈轸    谢:感谢
B、臣与燕、赵
矣    故:有交情
C、乃
李从,而以事因犀首    倍:背叛
D、令四国
以事     属:托付、交给

10
下列各组画横线的字词意义和用法相同的一项是(  )。
A、陈轸为秦使
齐   请移天下之事
B、王必无辞
止公   李从
车百乘使楚
C、
自言于廷        皆以事
犀首
D、轸之
所以来者
所以不使犀首者

11
请用斜线“/”为文中画线句断句(限3处)。 

今臣无事请谒而往无久旬五之期。

12
同为史书,从体例上看,《战国策》与《史记》有所不同,《战国策》属于__________,《史记》则属于__________。

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