学校体育的目标是通过两条基本途径来具体贯彻实施的，体育（与健康）课程和（ ）。
三维体育观是指（ ）。
通过教师作用口头语言向学生传授体育知识，运动技能的方法是（ ）。
从动作开始到结束，不分部分和段落，完整，连续的进行教学和练习的方法是（ ）。
下列不属于体育教师的职责的是（ ）。
一节课按45分钟计算，其基本部分的时间一般安排是（ ）。
根据存在方式不同，体育课程资源可以划分为（ ）。
初中三年级是属于水平（ ）。
在立定跳远的教学过程中，教师应该更多采取（ ）。
铅球投掷有效落地区的扇面区域角（ ）。
足球场地罚球点距球门是（ ）。
国际奥委会成立于（ ）。
被誉为现代奥运之父的是（ ）。
下列选项中，既是社会主义教育事业的重要组成部分，也是全民体育健身的基础的是（ ）。
北京获得2008年第（ ）届夏季奥运会的主办权。
体现动作做的好而省力的是（ ）。
排球规则中，下列说法错误的是（ ）。
不属于垫球手型的是（ ）。
根据学生特点，运用奖惩进行思想品德教育时应该做到（ ）。
体育课的基本结构划分的主要依据是（ ）。
制定体育教学目标的基本要求是（ ）。
体育教师教学能力评价体现在（ ）。
体育实践课的构成为（ ）。
跑步中，影响步长的因素有（ ）。
影响投掷远度的因素有（ ）。
阶段训练计划是根据年度训练计划中所规定的各阶段任务、内容、要求和训练次数等制定。（ ）
学校课余体育竞赛的特点是课余性、群众性、教育性和多样性。（ ）
足球比赛中，处于越位位置的队员直接接到同队队员的球门球、掷界外球和角球是判越位犯规。（ ）
背越式跳高的过杆技术是有效利用人体腾起的角度，以背越方式顺利完成过杆的重要技术。（ ）
篮球比赛中，场上队员持球被严密封堵，并不能传、投、拍、运、滚被裁判员判5秒违例，罚则是就近掷球入界。（ ）
奥林匹克会旗的五环是由蓝黑黄红白五色构成的。（ ）
身体构成运动要素有身体姿势，动作轨迹，动作的时间，动作的速度，动作的速率，动作的力量和动作的节奏这几个要素构成的。（ ）
动作的协调是要把动作和协调性做的好而省力，在做动作的过程中，尽量减少时间和能量的消耗。（ ）
从运动解剖学的角度，可以把身体运动分为内收运动，外展运动，旋内运动，旋外运动等。（ ）
体育文化包括体育运动文化，体育精神文化，和体育制度文化三个层次。（ ）
体育教学是一个传授和掌握体育知识，技术和技能的教育过程。（ ）
排球比赛进行中，队员身体任何部分都不允许越过中线触及对方场区。（ ）
排球比赛中，快传球时，主要是用大小臂的屈伸对传出球的高度和速度进行控制。（ ）
预防纠正错误具有超前性，能够预见学生可能出现的错误，采取有效的措施，防止出现并及时纠正学生错误动作。（ ）
《国家学生体质健康标准》是为了贯彻健康第一的指导思想，促进学生积极参加体育锻炼养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平而定制的。（ ）
重复训练法的特点是条件相对固定，这样有利于集中学生注意力。（ ）
奥运会日是每年的6月22号。（ ）
实现我国体育目标的基本途径是提高竞技体育的水平。（ ）
运动解剖学是在正常人体解剖学基础上着重研究人体结构的机械运动规律，研究运动员的特殊形态结构及体育运动对人体形态结构所产生及其规律。（ ）
体育锻炼可以促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育。（ ）
案例：李华同学自小学高年级后身体就变的越来越重，到了初二时，他已成了身材臃肿的特体学生，为此他开始苦恼，希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的体型，但令他越来越失望的是，每当体育课进行考核时，他总是难以达到教师制定的有关考核的标准，体育教师也常常流露出对他的轻蔑和不满，有时甚至说：你怎么这么笨啊，这么低的标准你都过不了，对比他暗自伤心，越来越讨厌上体育课，也不愿意多参加课外体育活动，以免让别人耻笑自己。
请结合评价知识和体育与健康课程标准的理念分析上述情况，并谈一谈体育与健康课程中如何对学生进行正确的学习评价。
案例：在一次“如何进行体育课堂教学设计”的专题讲座中，专家提出一个这样的问题：请各位老师结合自己的经验以及对问题分析能力，谈谈你所认识的教学设计是什么？张老师：教学设计就是我们常说的教案，王老师：教学设计从字面意思来理解应该就是对教学过程的规划吧，陈老师：教学设计和教案是不同的，教学设计包含了教案，它不仅仅是课时计划，还有学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点等。
试述体育教学设计的概念。
体育教学设计应该遵循哪些规则。
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