关于教育,下列表述错误的是( )。
关于古代社会的教育,下列表述的观点错误的是( )。
关于中国古代著名教育家及著作,下列表述正确的观点是( )。
关于教育与社会发展,下列表述错误的观点是( )。
我国现代的“五四运动”和“一二九”运动首先发端于学校,而后扩展到社会,进而形成全国性的政治运动。这说明( )。
关于人身心发展的动因,下列表述错误的观点是( )。
关于教育目的,下列表述错误的观点是( )。
关于教师职业,下列表述错误的观点是( )。
关于教师,下列表述错误的是( )。
关于学制,下列表述正确的观点是( )。
关于我国义务教育实施,下列表述正确的观点是( )。
关于课程,下列表述错误的观点是( )。
关于综合实践活动,下列表述错误的观点是( )。
关于教学,下列表述错误的观点是( )。
关于教学原则,下列表述正确的观点是( )。
关于教学组织形式,下列表述正确的观点是( )。
关于德育,下列表述错误的观点是( )。
关于德育原则,下列表述错误的观点是( )。
关于班集体,下列表述错误的观点是( )。
关于班集体的培养,下列表述正确的观点是( )。
关于教师职业素养,下列说法错误的是( )。
关于教育与人的发展,下列表述错误的观点是( )。
关于教师职业道德,下列表述错误的观点是( )。
关于教师职业道德,下列表述错误的观点是( )。
关于教师违反职业道德行为处理,下列表述错误的观点是( )。
关于教师法律法规,下列表述错误的观点是( )。
关于学习的分类,下列表述中错误的是( )。
关于学习理论,下列表述中错误的是( )。
关于归因理论,下列表述中错误的观点是( )。
关于耶克斯—多德森定律,下列表述中错误的观点是( )。
主题班会上,教师对拾金不昧的学生公开表扬,这样做可以对其他同学起到( )。
关于态度与品德的学习,下列表述错误的观点是( )。
关于教师心理,下列表述错误的是( )。
关于知识的学习,下列表述错误的观点是( )。
以下属于智慧技能的是( )。
关于创造力,下列表述错误的观点是( )。
关于问题解决,下列表述错误的观点是( )。
关于迁移,下列表述错误的观点是( )。
关于垂直迁移,下列表述正确的观点是( )。
课堂中管理,下列表述错误的观点是( )。
被誉为教育史上的“三大里程碑”的著作是( )。
关于教育与社会发展的关系,以下理解表述正确的观点是( )。
关于人的发展,以下理解表述错误的观点是( )。
关于教师,以下理解表述错误的观点是( )。
关于学制,下列说法正确的是( )。
关于基础教育课程改革,下列观点正确的是( )。
关于教学下列观点错误的是( )。
关于新时代思政课,下列表述正确的是( )。
关于班主任工作,下列观点表述正确的是( )。
关于课程,下列观点表达正确的是( )。
关于学生,下列观点表述错误的是( )。
关于态度与品德,以下观点表述正确的是( )。
关于科尔伯格道德发展阶段的论述,以下观点表述错误的是( )。
关于学习群体心理,以下描述错误的观点是( )。
下列不属于负惩罚的现象是( )。
以下关于智力与创造力的说法,正确的是( )。
关于学生的心理发展,以下说法正确的是( )。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定属于严重不良行为的是( )。
关于知识的学习,下列说法正确的是( )。
《中小学教师职业道德规范》包括6个师德条目,其中,爱岗敬业的内容包括( )。
小明上课说话被李老师罚站一节课,小明家长为此向校长提出抗议。请对李老师的教育行为做出判断。
通过学科教学对学生实施德育渗透,就是通过各个学科上课来实施渗透。
张老师自觉抵制有偿家教,较好地遵循了教书育人的师德规范。
谐音联想法属于有意义学习,在日常教学中教师要指导学生用好这种精加工策略。
认知内驱力和自我提高内驱力成为青春期学生学习的主要内部动机。
材料:
李老师在某城镇小学任教30年,他性格暴躁,情绪自控力差,对学生要求严格,容易与学生家长、同事产生矛盾。李老师认为自己快退休了,经常借故不参加学校组织的政治学习和业务培训活动。以前,他经常随意训斥和打骂成绩差的同学,其他老师提醒他要注意教育方法。李老师认为,自己打骂学生,是为了学生好,否则就管不住学生啦!再说,他生来就这种性格,改不了。
三年前,李老师担任一个新生班的班主任兼数学老师。小强同学是李老师班上一名单亲家庭学生,一年级的时候,小强同学性格孤僻,因为父母离异,自卑心理严重,导致学习习惯差,学习兴趣不高。二年级刚开学,李老师了解到小强的家庭情况,根据小强做事细心、责任心较强的特点,让他担任了班干部。期间,小强特别喜欢上李老师的课,课堂上能够比较好地遵守纪律,爱举手发言,也经常得到老师的表扬与肯定。小强的学习进步比较大,性格开朗了许多。进入三年级以来,小强课堂上经常举手,但没有被老师关注。李老师发现小强上课经常不认真听讲,要么和同桌讲话,要么睡觉,要么玩卡片,成绩下降明显,又成了“后进生”,李老师非常生气,认为小强是在故意破坏课堂纪律,骂他无可救药,对小强失去了信心。有一天上午,李老师心情不好,恰巧发现小强又在课堂上讲话,李老师情绪激动,为了维护自己的权威和课堂纪律,当场打了小强两个耳光,踢了小强两脚。
请根据上述材料,回答以下问题:
(1)运用教师职业道德相关知识,阐述李老师应如何提高自己的职业道德修养?(4分)
(2)运用教育学相关知识,阐述李老师是如何做“后进生”小强转化工作的?(5分)
(3)运用教育学心理学相关知识,阐述李老师应如何维持课堂纪律?(6分)
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