2019年3月18日，习近平总书记在北京召开学校思想政治理论课教师座谈会，发表重要讲话，指出青少年处在人生的（ ）。
意识形态工作的重要基础和前沿阵地是（ ）。
我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划是（ ）。
最早将教育学作为课程，在大学里讲授的教育家是（ ）。
教育心理学的核心内容是（ ）。
根据教师发展的5个阶段理论，教师发展基本目标是达到（ ）。
下列不属于常用记忆术的是（ ）。
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。
国庆长假期间，住在学校宿舍的初二学生小张自行到学校温习功课，在楼梯口踏空失足摔伤。该事件中应当承担责任的主体是（ ）。
家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（ ）。
林老师是一名青年教师，在实际教学过程中为了了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感态度策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。
某教师因与学校发生矛盾，怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给学校的教育教学工作造成严重损失，对于该教师的做法，其所在学校可以给予的处罚是（ ）。
下列属于教育要解决的根本问题（ ）。
自我意识是指个体对自己以及周围事物关系的认识，自我意识的心理成分包括（ ）。
2016年9月，教育部颁布了《中国学生发展核心素养》，确立了学生发展的“三大维度”“六大核心素养”，其中“自主发展”维度包含的核心素养是（ ）。
在中小学教育素质之类综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学习教育质量的主要内容，就学业负担状况来说评价的关键指标是（ ）。
今年来，校园安全引发高度关注，某县人民政府和学校认为及时消除安全隐患，预防事故发生是工作重中之重，遂采取以下措施（ ）。
构建主义学习观认为，教师是学习的指导者（ ）。
教师职业道德是一种行为规范，而非文化现象。（ ）
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）
教师的初心和使命就是出色的完成各项教学任务。（ ）
教育学研究的教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。（ ）
我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ）
除亲生父母以外，其他任何人或组织都不可以查看未成年人的日记。（ ）
中国精神包含以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。（ ）
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，这句话体现了榜样示范法的重要性。（ ）
当学生取得了好成绩后，老师给予表扬和鼓励，符合桑代克学习规律中的练习律。（ ）
教师的职业道德具有哪些功能？
影响人格形成或发展的因素有哪些？
简述教师如何培养学生解决问题的能力？
简述《中华人民共和国教育法》关于受教育权利的相关规定。
阅读下列案例，根据要求回答问题
在某小学“磁铁有磁性”的科学课上，张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员中》的片段——“机器人与磁铁”，孩子们看到，磁铁非常喜欢机器人瓦力，一见到瓦力就和他紧紧拥抱在一起。
接下来，张老师开始带领孩子们进行课堂实验探究。
第1轮实验探究的主题是“找呀找呀找朋友”，张老师拿出卡纸、回形针、木片、铁钉棉布、铁夹子等物品，让孩子们用磁铁去吸引这些物品，通过实验，孩子们发现上述物品中金属类物品是磁铁的朋友。
第2轮实验探究主题是“谁是我的好朋友”，张老师拿出了一些镍、铁、铅、锡不同材质制成的金属硬币，再让孩子们用磁铁去吸附它们，孩子们发现，不是所有的金属硬币都能被磁铁吸起来，只有铁质物品才是磁铁的好朋友。
第3轮实验探究的主题是“千山万水总是情”，张老师首先让孩子们用磁铁隔着一张纸去吸一颗铁钉，随后，又分发布片、木片、塑料片等不同材质的隔板，以及大小不同的磁铁，让孩子们分别隔着厚薄不同的隔板，用大小不同的磁铁去吸引同一颗铁钉，孩子们通过分组实验发现，只要磁性够大，磁铁可以隔着不同的物体吸引铁质物品。
课堂结束时，张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行了归纳整理，得出如下结论：磁铁可以吸引铁制品，还可以隔物吸铁，隔物后所需的磁力越大。
结合案例分析张老师课堂教学的艺术。
阅读下列案例，根据要求回答问题
某校因师资紧张，急聘大学应届毕业生小李，小李到岗后，担任四年级某班班主任，班上的小明因为个头矮小、口吃，被同学排挤、歧视，同学经常不让他吃午餐，把他的书藏到别处，给他取侮辱性外号……小李老师知道这些情况，却漠不关心，并未进行干预，一次小明的雨伞被同学抢走，他冒雨回家，导致感冒发烧，引起严重肺炎，其父愤怒地冲到学校和小李老师进行激烈的语言冲突，辱骂并威胁老师，在校长调解过程中，小明父亲质疑小李老师的业务水平，此时大家才发现小李老师并未取得教师资格证。
根据《中华人民共和国教师法》分析上述案例中的违法行为。
杭州学军中学校长陈立群退休后依然坚守对教育的理想信念，无偿到贵州台江县民族中学任校长，被誉为“时代楷模”；贵阳市白云三中教师刘芳虽然双目失明，但创办心理咨询室“阳光驿站”，用砥砺自我、关爱他人的精神影响着身边的师生，不愧为“师德标兵”；“改革先锋”人民教育学家于漪老师在学识上永不满足，在教学中从不重复自己，她常说“最好的课永远是下一节”；贵阳市新农中学校长浦邦顺饱有仁爱之心，长期资助来自各地的寒门学子，温暖他们的一生……
习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
上述材料一定会引发你许多的感悟和思考，请结合材料的内容和含义，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。
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