1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。
认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的哲学家是（ ）。
“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
“教育不应再限于学校的围墙之内”，是一种（ ）思潮的体现。
决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。
教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（ ）的观点。
教育具有政治功能，经济功能，科学技术发展功能和（ ）。
校风是学校中物质文化，制度文化和（ ）文化统一体现。
“理想和未来”是（ ）的重要特征。
教育的目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。
教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
教师职业道德的核心是（ ）。
教师的根本任务是（ ）。
制约课程的三个基本因素是（ ）。
课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。
课程理论研究的是（ ）的问题。
教学计划的中心问题是（ ）。
编写教科书的直接依据是（ ）。
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。
取得教学成就的内因是（ ）。
教学过程的中心环节是（ ）。
教师备课和上课的主要依据是（ ）。
教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取和巩固知识点的方式是（ ）。
把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的模式是（ ）。
在知情意行四个德育环节里，动力是（ ）。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
衡量受教育者道德修养水平高低的标志是（ ）。
既属于中小学教学原则又属于中小学德育的基本原则是（ ）。
德育过程从本质上说是（ ）。
一个测验能测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测验的（ ）。
用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩（ ）。
不属于教学策略的基本特征的是（ ）。
（ ）是维护正常人际关系的行为习惯，是民族进步的标志。
教育的质的规定性主要体现在教育（ ）。
班主任工作的中心环节是（ ）。
学校开展法制宣传教育讲座属于（ ）。
《学记》的教育教学思想（ ）。
孔子的思想有（ ）。
现代学制的趋向（ ）。
非制度化代表人物（ ）。
学生文化成因（ ）。
学生文化的特征（ ）。
个体身心发展的规律有（ ）。
个体身心的发展动因观点（ ）。
新型的师生关系应该是（ ）。
现在对于学生属性的认识，正确的是（ ）。
下列属于教师中心论代表人物的是（ ）。
未成年学生享有的人身权主要包括（ ）。
国家为保证学生受教育权而做的努力有（ ）。
教师的教育专业素养包括（ ）。
学校课程的设置直接受制于（ ）。
影响课程实施的因素有（ ）。
新课程标准从以下哪几个方面阐述了课程的具体目标（ ）。
制定课程目标的基本依据有（ ）。
我国义务教育的教学计划应具有的特征有（ ）。
教师撰写教学进度计划包括（ ）。
课程表的安排遵循的原则有（ ）。
从全校全部工作的比重看：“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（ ）。
教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）。
教学工作的基本程序包括（ ）。
教师培养学生主体性的措施有（ ）。
说课的主要内容有（ ）。
教学过程的特殊性表现在（ ）。
小学教学的任务有（ ）。
我国中小学常用的教学方法有（ ）。
扩大学生的主观能动性，降低了教师的作用的教学组织形式有（ ）。
教师钻研教材包括钻研（ ）。
教学策略的主要类型包括（ ）。
德育过程的矛盾包括（ ）。
我国中小学的德育内容包括（ ）。
我国德育的途径主要有（ ）。
说服法是通过，摆事实讲道理，使学生提高认识，形成正确观点大方法，下列属于说服教育法的有（ ）。
教育过程中，如果简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了哪些原则（ ）。
当代最具影响的德育模式是（ ）。
班主任在班级管理中的地位是（ ）。
班主任了解学生一般采用（ ）。
下列选项属于班集体的一般特征的有（ ）。
常见的班级管理模式有（ ）。
贯彻启发性原则的基本要求有（ ）。
教师培养与树立良好的班风的措施有（ ）。
课外活动呈现的特点有（ ）。
一堂好课的要求和标准包括（ ）。
说课的基本原则包括（ ）。
,