为保证所有适龄儿童、少年接受基础教育,我国采取免试、就近入学原则。( )
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人,国家另有规定的除外。( )
教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。( )
最早对班级授课制进行系统论证的教育家是赫尔巴特。( )
前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的记忆的干扰作用。( )
解决问题的动机越强,问题解决的效率越高。( )
两种或两种以上的目标同时具有吸引力,但只能选择其中一种目标,而放弃其他目标的心理冲突,被称为接近—回避型冲突。( )
气质是个体表现在心理活动速度、强度、灵活性和指向性上的心理特征,所以它是有好坏之分的。( )
学习时主体自身必须发生某些变化,这些变化使学习者获得了新的行为模式。( )
人对环境的适应情况,往往表明一个人心理活动的健康水平。( )
某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处理不服,根据相关法律,他可以采用的法律救济途径是( )。
《中华人民共和国教育法》规定,教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业( )。
从呈现方式来划分,课程可分为( )。
决定着教育的社会性质的主要因素是( )。
教育活动的出发点和归宿是( )。
学生能够一边听课、一边记笔记。这种现象属于( )。
短时记忆储存的是正在使用的信息,它的突出特点是容量有限。米勒明确指出其容量为( )个组块。
依据马斯洛的需要层次理论,个体通过学习使自己的价值、潜能及个性得以发挥。这属于( )。
根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为水平迁移和( )。
重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态,叫作( )。
简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。
简述班杜拉的社会学习理论。
论述教学方法选择与运用的基本依据。(6分)
阅读以下案例,回答问题。
某校五年级学生张浩,经常上课迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架。他的学习成绩很不理想,多门功课成绩不及格。他还经常向同学借钱,同学不借给他就打同学,以致同学们都躲着他。老师多次对张浩进行教育,他的行为偶尔会有改观,但是坚持不了几天就又恢复原样,老师渐渐对他失去了信心。
不过,张浩并不是一无是处,他体育成绩好,连续两年获得校运动会百米比赛冠军,为班级争得了荣誉。除此之外,他还特别擅长踢足球,象棋也下得很棒。
假如你是班主任老师,你会从哪些方面对他进行教育?请列举其中三个方面并简要分析。
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