体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力，这体现了下列（ ）特点。
在体操运动中，握器械时，两手距离明显大于肩距的握法称为（ ）。
《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》规定，农村200名以上学生的中小学校至少配备专职体育教师（ ）。
体测肺活量测试时，每位受试者测三次，每次间隔（ ）。
跳远运动中，对远度贡献率最大的因素是（ ）。
如图表示武术步形中的“仆步”是（ ）。
缺
杠铃卧推主要练习的肌肉是（ ）。
当肌肉收缩产生的张力小于外加的阻力时，肌肉积极收缩但被拉长，这种收缩形式是（ ）。
下列不属于单糖的是（ ）。
粗略掌握动作阶段，教师教学侧重点是（ ）。
加重运动员赛前状态焦虑的最主要环境因素是（ ）。
缺
排球上手传球没有缓冲来球力量的手指是（ ）。
中日两国教案的差异研究应采用的主要研究方法是（ ）。
《义务教育体育与课程标准》指出，对体能、知识与技能指标应主要采用定性评价方法。（ ）
体操基本术语中，通过身体重心左右连线的运动轴称为前后轴。（ ）
径赛项目计时应从看见发令枪的闪光或烟开始。（ ）
武术运动中，冲拳是直线击打对手的进攻手法。（ ）
肱二头肌是单关节肌肉，肌腹呈梭形，有长、短二头，肌束平行排列。（ ）
缺
学期体育教学过程是根据教师、场地、学年体育教学计划等条件，将学年教学计划规定的各项教学内容，按照教学时数合理分配到上、下两个学期的教学文件。（ ）
体育教学是体育教师教与学的双边体育活动，是教师有目地组织的体育活动。（ ）
ATP—CP和糖酵解供能都不需要氧的参与，但ATP-CP会产生乳酸。（ ）
田径比赛中，800米跑的运动员越过抢道线后，即可切入里道。（ ）
《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》指出，学习目标是由
、学年目标、学期目标、单元目标、课时目标组成的完整体系。
《学校卫生工作条例》中规定学校应当认真贯彻执行传染病防治法律法规，做好急、慢性传染病的
和控制管理工作。
练习者由于技术失误发生意外时，独立运用特定的技巧和自救动作摆脱危险的方法称
。
从身体形态、
和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平。
体育游戏组织形式图中“
”是
的动作符号。
田径100米比赛中，3只正式计时秒表的计时间不相同，则应以
时间为准。
接力跑中，传接棒人最好用
臂传接。
中国传统武术文化的核心内容是
。
持续15秒～2分钟的短距离间歇训练，主要发展
耐力能力。
人体最大的籽骨是
，位于股骨下端前面。
在完成某一动作时，起主要作用的肌肉肌群称为原动肌，与其作用相反的肌肉或肌群称为
。
当长时间运动或饥饿时，糖的储备迅速减少，脂肪和
就会作为消耗的能源。
当体育课堂组织与管理时，应遵守
的原则，处理好讲解与练习时长的关系。
篮球进攻战术的基础配合有传切、
、掩护、策应等配合。
足球比赛中，队员踢或企图踢对方队员，将判罚给对方踢
。
简述足球教学常用的教学步骤。
简述跳上成蹲撑——起立——挺身跳下（横放跳箱，80～90厘米高）动作要点及保护与帮助方法。
简述《国家学生体质健康标准》小学3～4年级的测试内容。
写出题44图所示动作名称及动作要点。
简述提高动作频率和加大动作幅度的途径。
简述预防疲劳性骨膜炎措施。
题44图所示为少年拳（第一套）动作，写出该动作名称及动作方法。
某学校举行篮球比赛，有五支队伍参赛，采用单循环赛制，写出比赛场次的计算公式，计算结果，并根据下表用固定轮转法排出轮次表。
六年级的体育课正在进行排球正面下手发球技术的教学课中，教师采用异质分组的教学组织形式，将不同体能和运动技能水平的学生分在同一小组，以保证小组之间基本同质。
（1）写出异质分组的优缺点（4分）
（2）写出排球正面下手发球的重、难点。（4分）
（3）列举排球正面下手发球技术的教法措施。（6分）
教学内容：双手从头后向前掷实心球（第一课时）
（1）结合材料写出本节课的安全预案。（4分）
（2）易犯错误与纠正方法。（6分）
（3）写出分解、完整、循环练习法在技术教学和体能练习中的运用。（6分）
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